2022年全國新高考I卷高考作文題目為本手、妙手、俗手，材料如下：

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

1、2022年全國新高考I卷高考作文題目點評

華南師范大學文學院院長段吉方表示，語文試卷命題材料貼近實際，注重語文核心素養(yǎng)考察，體現(xiàn)出了穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性、開放型和專業(yè)性特征，作文題從圍棋的三個術(shù)語，本手、妙手、俗手等的社會啟示意義出發(fā)，要求考生結(jié)合材料表達感悟和思考。命題立意明確，邏輯清晰，具有思辨性，考生可聯(lián)合實際盡情展開想象，思考如何在社會實踐中夯實基礎(chǔ)、追求卓越，在基礎(chǔ)與創(chuàng)新的辯證關(guān)系中表達對卓越人生的追求。

來自廣東實驗中學的倪曉龍老師表示，今年的高考一卷材料非常貼近學生的生活實際，體現(xiàn)了時代的精神，在設(shè)置難度要求上都依據(jù)課程標準，引導(dǎo)教學，以考助教。

主要的亮點有：一，非常注重基礎(chǔ)，這一點在古代詩文閱讀上有較好體現(xiàn)。文言文閱讀材料出自《戰(zhàn)國策》，敘事性強，非常適合中學生閱讀。其中的傳統(tǒng)文化也都是我們學生感興趣并且應(yīng)該學習的。選項中也關(guān)聯(lián)了初中教材中的《鄒忌諷齊王納諫》，難度適中，重視了平時語文學習的積累和運用，有效指導(dǎo)了語文的教學和備考工作。

二，有所創(chuàng)新。加強了語言建構(gòu)與應(yīng)用的核心素養(yǎng)的考察，難度有所提高，但真正考察學生語言積累和運用的能力，這一點對于語文的教學意義也非常重大。

他認為，因為我們的學生詞匯量特別是成語的積累量都呈現(xiàn)一個下滑的趨勢，一般來說他們只會比較而不會使用，使得我們很多同學的表達都比較簡單枯燥，成語考察的方式變化也是對傳統(tǒng)文化傳承的重視。

第三，保持平穩(wěn)。題型總體上保持平穩(wěn)，只在不同的板塊分值和不同題型上做微調(diào)。選擇題由原本的12題減為10題，主要體現(xiàn)在語言運用上，文學性閱讀增加到18分，信息性閱讀減少到17分，整體文字量適中，學生答題的難度得到了有效的控制，難度合理。改變了相對固化的試題形式，增強了試題的開放性，整體來看有效減少了單純的機械刷題，因為刷題已經(jīng)不再是我們應(yīng)考的法寶了。

2、全國新高考I卷高考作文評分標準

一、關(guān)于作文的“分等評分”

（一）基礎(chǔ)等級

基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達兩項，基礎(chǔ)等級的評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。

內(nèi)容項（20分）的重點是題意、內(nèi)容。對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述論據(jù)的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

表達項（20分）的重點是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

1、根據(jù)表達項的細則，在“內(nèi)容”評等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

2、在“內(nèi)容”等級判分的基礎(chǔ)上，表達項原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

（二）發(fā)展等級（20分）

基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。

1、發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達的等次給分，如內(nèi)容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。

2、發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。

3、發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。

4、內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。

發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

1、深刻：透過現(xiàn)象看本質(zhì) 揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 觀點具有啟發(fā)作用

2、豐富：材料豐富 論據(jù)充足 形象豐滿 意境深遠

3、有文采：用詞貼切 句式靈活善于運用修辭手法 文句有表現(xiàn)力

4、有創(chuàng)意：見解新穎 材料新鮮 構(gòu)思精巧 推理想象有獨到之處 有個性特征

二、關(guān)于作文的其他項評定

（一）扣分項評定

出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣完5分為止；標點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分；不足字數(shù)者，每少50字扣1分；無標題扣2分。

（二）殘篇評定

1、400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數(shù)分。（少50個字扣1分）

2、400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數(shù)分。

3、200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數(shù)分。

4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

5、只寫標題的，給1分或2分，不評0分。

6、完全空白的，評0分。

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