從每年錄取集的案例發(fā)現(xiàn)，

因“所報(bào)專業(yè)已滿，且不服從專業(yè)調(diào)劑”

為由被退檔的考生占據(jù)了被退檔考生的大多數(shù)。

為什么有如此多的考生會(huì)選擇不服從專業(yè)調(diào)劑?

考生對(duì)于專業(yè)調(diào)劑又了解多少呢?

服從專業(yè)調(diào)劑后是不是就等著被錄入“不好”專業(yè)?

按照調(diào)劑專業(yè)錄取進(jìn)入大學(xué)后

還有沒(méi)有辦法彌補(bǔ)等問(wèn)題也是考生和家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題。

何謂專業(yè)調(diào)劑?

投檔考生進(jìn)行專業(yè)分配時(shí)，

將那些無(wú)法滿足專業(yè)志愿但服從專業(yè)調(diào)劑的考生分配到還有空余計(jì)劃的專業(yè)。

那么問(wèn)題來(lái)了，為什么會(huì)有專業(yè)調(diào)劑?

怎么會(huì)出現(xiàn)“無(wú)法滿足專業(yè)志愿的考生”?

在填報(bào)志愿的過(guò)程中，

一般情況下考生都是根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)等情況填報(bào)專業(yè)志愿，

部分考生還會(huì)參考高校往年各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)情況，

有的考生還會(huì)考慮盡量不與本校其他同學(xué)填報(bào)的志愿撞車。

對(duì)每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，能夠十分準(zhǔn)確地知道自己填報(bào)的專業(yè)志愿，

但卻無(wú)法預(yù)知其他考生的專業(yè)志愿情況。

即使是參考高校往年各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，

也只能夠?qū)υ撔Ｒ酝�年度各專業(yè)報(bào)考熱度進(jìn)行一個(gè)粗略的判斷，

對(duì)今年的各專業(yè)的報(bào)考熱度分布卻不可知;

參考本校其他同學(xué)填報(bào)的志愿情況，僅僅可以了解自己身邊同學(xué)的情況，

卻并不能了解全省(區(qū)、市)考生的志愿情況。

因此考生在填報(bào)志愿的時(shí)候無(wú)論怎樣都存在著信息不對(duì)稱的情況。

對(duì)于各高校來(lái)說(shuō)，各專業(yè)的報(bào)考也不可能出現(xiàn)完全均衡的情況。

當(dāng)考生的檔案被高校調(diào)閱后，

高校會(huì)根據(jù)預(yù)先設(shè)定的錄取規(guī)則和招生專業(yè)計(jì)劃對(duì)考生進(jìn)行錄取和專業(yè)分配。

由于各專業(yè)報(bào)考不均衡，就會(huì)出現(xiàn)某個(gè)考生所填報(bào)的所有專業(yè)均已錄取額滿的情況，

該考生不能被錄取到所填報(bào)的專業(yè)，

成為“無(wú)法滿足專業(yè)志愿的考生”，

此時(shí)對(duì)該考生去向的處理會(huì)有兩種情況，要么進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，要么被退檔。

這時(shí)候如果高校存在沒(méi)有錄取額滿、還有剩余名額的專業(yè)，

那么高校就會(huì)看考生是否服從專業(yè)調(diào)劑，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，

分?jǐn)?shù)有優(yōu)勢(shì)則將該考生調(diào)劑到某個(gè)有空余名額的專業(yè)中。

如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則將該考生退檔。

這里，以“等車”來(lái)做個(gè)比喻，大致內(nèi)容是這樣的：

比如某個(gè)省(區(qū)、市)設(shè)置的高考報(bào)名表中，

同一所院校志愿里考生可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿。

這6個(gè)專業(yè)志愿好比是6輛汽車，第一專業(yè)志愿好比是1號(hào)汽車，

以此類推，第六專業(yè)志愿就是6號(hào)汽車。

假設(shè)有一群人在排隊(duì)等汽車，每個(gè)人只能選擇乘坐1輛汽車，

在等車過(guò)程中每人需要預(yù)先提交一個(gè)自己想要乘坐的汽車編號(hào)，

由于每個(gè)人提交的號(hào)碼是自己想乘坐的汽車編號(hào)，

卻并不知道別人提交的乘車編號(hào)，

因此，當(dāng)汽車來(lái)了大家按照預(yù)先提交的編號(hào)去乘坐汽車時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

有的汽車已經(jīng)沒(méi)有座位了，有的汽車還空著很多座位，卻沒(méi)有人來(lái)坐。

假設(shè)6輛汽車?yán)锏淖�位�?shù)與等車人數(shù)相等，

為了使每人都有座位，還沒(méi)有上車的人就只能去乘坐那些還有空座位的汽車。

在這個(gè)比喻中，沒(méi)上車的人相當(dāng)于無(wú)法滿足專業(yè)志愿的考生。

把這些還沒(méi)有找到座位的人安排到有空座位的汽車上就相當(dāng)于專業(yè)調(diào)劑。

由于考生填報(bào)志愿的不均衡，

同一所高校中有的專業(yè)填報(bào)人數(shù)過(guò)于集中，

就好比那些很快就坐滿了但還有人想要上的汽車，

而有的專業(yè)填報(bào)人數(shù)過(guò)少或無(wú)人填報(bào)，

就好比那些還有空余座位的汽車。

高校為了完成各專業(yè)錄取計(jì)劃，就是相當(dāng)于讓每個(gè)座位都有人，

在進(jìn)行考生專業(yè)分配時(shí)，將那些沒(méi)有滿足專業(yè)志愿但服從調(diào)劑的考生，

分配到那些沒(méi)有完成錄取計(jì)劃、還有空余名額的專業(yè)中，

這個(gè)過(guò)程就是進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑的過(guò)程。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，服從專業(yè)調(diào)劑，

就是同意高校把自己調(diào)劑到?jīng)]有完成錄取計(jì)劃、還有空余名額的專業(yè)中，

即允許高校給自己在沒(méi)有坐滿的汽車上找一個(gè)座位;

不服從專業(yè)調(diào)劑，就是只想去自己填報(bào)的專業(yè)，

如果自己選擇的汽車已經(jīng)沒(méi)有座位了，

則放棄乘車，不去乘坐其他有空余座位的汽車。

專業(yè)調(diào)劑的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

對(duì)于是否服從專業(yè)調(diào)劑，本來(lái)是一次考生自主的選擇。

但由于對(duì)專業(yè)調(diào)劑的種種誤解，讓許多考生不敢選擇。

以下就針對(duì)幾種考生最容易產(chǎn)生的誤解進(jìn)行說(shuō)明。

1、是否選了調(diào)劑，就會(huì)直接被調(diào)劑到其他專業(yè)?

這個(gè)問(wèn)題是很多考生所擔(dān)心的，總覺(jué)得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，

高校會(huì)把考生隨意安排到某個(gè)專業(yè)。

其實(shí)考生的這種擔(dān)心是多余的。

近年來(lái)教育部在引導(dǎo)高校進(jìn)行招生改革探索中，一方面加大各類信息公開的力度，

另一方面加強(qiáng)規(guī)范招生管理和違規(guī)查處力度。

高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都必須提前在《招生章程》里向廣大考生公布，

并在實(shí)際錄取過(guò)程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。

為了保證錄取的公平、公正，錄取過(guò)程中實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則，

高校錄取完成后，省級(jí)招考試機(jī)構(gòu)還會(huì)對(duì)高校的錄取行為、錄取結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督檢查，

審查高校執(zhí)行國(guó)家招生政策、招生計(jì)劃情況，

對(duì)高校違反國(guó)家招生政策、規(guī)定和違背錄取規(guī)則等行為進(jìn)行糾正。

因此錄取高校在進(jìn)行專業(yè)分配過(guò)程中，

必須按照《招生章程》規(guī)定的原則和程序進(jìn)行，

專業(yè)分配無(wú)論是按照設(shè)定“專業(yè)級(jí)差”方式，還是實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，

遵循專業(yè)志愿”的原則，都會(huì)首先考慮考生填報(bào)的專業(yè)志愿。

當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進(jìn)入所填報(bào)專業(yè)時(shí)，

就會(huì)被錄取到所填報(bào)專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒(méi)有派上用場(chǎng)。

只有當(dāng)考生所報(bào)專業(yè)全都錄取額滿，才會(huì)進(jìn)入調(diào)劑程序。

根據(jù)前文對(duì)高校分檔過(guò)程的介紹可以看出，

并不是說(shuō)考生選擇了專業(yè)調(diào)劑，

就不會(huì)被所填報(bào)的專業(yè)錄取，直接被調(diào)劑到其他專業(yè)。

這是部分考生和家長(zhǎng)關(guān)于專業(yè)調(diào)劑理解的嚴(yán)重誤區(qū)。

2、只有低分考生才會(huì)被調(diào)劑?

被調(diào)劑的考生并不一定都是低分進(jìn)檔的考生。

考生除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報(bào)不合理，

比如考生所填報(bào)的專業(yè)都是其所在省份考生報(bào)考的熱門專業(yè)，

導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，

但最后也只能被調(diào)劑。

例如某年山西省錄取時(shí)，有個(gè)理科考生投檔分?jǐn)?shù)是617分，

當(dāng)年每個(gè)考生可以填報(bào)3個(gè)專業(yè)志愿，

他報(bào)的3個(gè)專業(yè)志愿分別是通信工程、交通運(yùn)輸類、物流管理。

考生的分?jǐn)?shù)在投檔考生中大約位于前五分之二的位置。

本來(lái)這個(gè)分?jǐn)?shù)不算低，但是他報(bào)的這3個(gè)專業(yè)都是非常熱門的專業(yè)，

考生的第1志愿通信工程,招生計(jì)劃5人，

全省包括該考生在內(nèi)共有20名考生都在第一專業(yè)填報(bào)了該專業(yè)，

最終錄取最低分628分;

考生第2志愿交通運(yùn)輸類有3個(gè)招生計(jì)劃，

在第一專業(yè)填報(bào)的就有6名考生，最終錄取最低分622分;

考生的第3專業(yè)物流管理有2個(gè)招生計(jì)劃，在第一專業(yè)填報(bào)有3名考生，最終錄取最低分620分。

后來(lái)因?yàn)榭忌�填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，

最后被調(diào)劑到了測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)。

此外，個(gè)別考生沒(méi)有把全部專業(yè)志愿填滿，

填報(bào)的專業(yè)過(guò)少也有可能導(dǎo)致其因無(wú)法滿足所報(bào)志愿而被調(diào)劑。

3、被調(diào)劑的專業(yè)都是“冷門專業(yè)”或“不好的專業(yè)”?

很多考生之所以排斥選擇服從專業(yè)調(diào)劑，

很多是因?yàn)橛X(jué)得自己一旦被調(diào)劑，

最后肯定是進(jìn)入到所謂的“冷門專業(yè)”或“不好的專業(yè)”，

其實(shí)不然，這里要為“服從專業(yè)調(diào)劑”正名。

哪些專業(yè)是被調(diào)劑專業(yè)，這不是預(yù)先規(guī)定的，

而是由投檔考生填報(bào)的專業(yè)志愿情況來(lái)決定，

在考生被投檔分配專業(yè)前，這是一個(gè)未知數(shù)。

有可能一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)由于往年錄取分?jǐn)?shù)高，今年考生不敢填報(bào)而突然遇冷，

導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)不足，無(wú)法完成計(jì)劃成為調(diào)劑專業(yè)。

往年一些冷門專業(yè)由于錄取線低成為今年的熱門專業(yè)。

所以說(shuō)專業(yè)屬于“冷門”還是“熱門”不是絕對(duì)的，

是由于考生報(bào)考志愿分布不均造成的，考生報(bào)的少的專業(yè)認(rèn)為是冷門專業(yè)，

考生報(bào)的多的專業(yè)認(rèn)為是熱門專業(yè)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的“冷門”，

也沒(méi)有永遠(yuǎn)的“熱門”專業(yè)，今年是冷門專業(yè)，

可能明年就是熱門專業(yè)。

同理，專業(yè)也沒(méi)有絕對(duì)的好壞，

只有是否適合你，你是否喜歡。

某些實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)，你不喜歡，學(xué)不進(jìn)去，

那么這個(gè)專業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)就不算是一個(gè)好專業(yè)。

還有些專業(yè)由于大家對(duì)其不了解，沒(méi)人報(bào)考，而成為冷門專業(yè)。

因此別人認(rèn)為的好專業(yè)不見(jiàn)得是你的好專業(yè)，

一些冷門專業(yè)也不見(jiàn)得都是“不好的專業(yè)”，熱門專業(yè)也不見(jiàn)得就全是好專業(yè)。

專業(yè)調(diào)劑，為考生增加一次機(jī)會(huì)

從錄取的穩(wěn)妥性上來(lái)說(shuō)，服從專業(yè)調(diào)劑對(duì)于考生是利大于弊的。

每年都有許多考生因各種原因未被自己填報(bào)的志愿專業(yè)錄取，

最后憑靠它保駕護(hù)航，順風(fēng)順?biāo)�地駛進(jìn)了大學(xué)港灣。

近年來(lái)，清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、北京交通大學(xué)等

多所“985工程”“211工程”大學(xué)在實(shí)行完全平行志愿省份都提出：

考生只要填報(bào)了專業(yè)志愿“服從調(diào)劑”，

且無(wú)身體條件等不符合院校錄取要求的情況，對(duì)考生提檔不退檔。

北京郵電大學(xué)還在《招生章程》里明確提出：

對(duì)于實(shí)行平行志愿的省份，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，我校提檔后不退檔。

如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，所報(bào)專業(yè)志愿已錄滿情況下做退檔處理。

因此填寫服從專業(yè)調(diào)劑，能夠增加自己被錄取的機(jī)會(huì)，

減少被退檔的風(fēng)險(xiǎn)，是給考生被心儀大學(xué)錄取增加一次機(jī)會(huì)。

如果考生的高考分?jǐn)?shù)達(dá)不到報(bào)考專業(yè)的要求，

選擇服從專業(yè)調(diào)劑則可能被調(diào)至高校還沒(méi)有錄取滿額的專業(yè)，

考生被退檔的可能性比較小。

特別是在全平行志愿投檔錄取模式下，實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，一輪投檔”，

每個(gè)考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，

一旦被退檔，就會(huì)與自己心儀的學(xué)校失之交臂，

只能參加征集志愿或下一批次錄取。

目前絕大多數(shù)高校設(shè)置的提檔比例都超過(guò)了100%，

有的甚至達(dá)到105%，那么超出計(jì)劃提檔的那5%考生一般情況下就屬于被退檔考生范圍。

如果考生填寫服從專業(yè)調(diào)劑，

高校又承諾若考生符合錄取條件則“提檔不退檔”的情況下，考生就不會(huì)被退檔。

其實(shí)，即使考生被錄取專業(yè)不是自己填報(bào)的專業(yè)，

是被調(diào)劑專業(yè)錄取了，自己也對(duì)這個(gè)專業(yè)確實(shí)沒(méi)有任何興趣，

但只要進(jìn)入了自己心儀的學(xué)校，也會(huì)有很多的機(jī)會(huì)向自己想去的專業(yè)靠攏。

以北京交通大學(xué)為例，近年來(lái)學(xué)校按大類招生的專業(yè)在逐年增加，

像經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班類、機(jī)械類、理科試驗(yàn)班類等專業(yè)基本上是按學(xué)院招生，

入學(xué)一段時(shí)期后學(xué)生再在大類所包含的專業(yè)中選擇具體的學(xué)習(xí)專業(yè)。

此外學(xué)校設(shè)有相對(duì)靈活的轉(zhuǎn)專業(yè)政策，除了特殊限定的學(xué)生外，

其他學(xué)生均有機(jī)會(huì)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，

在全校統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)參加考核，考核合格可以實(shí)施轉(zhuǎn)專業(yè)。

這都給了學(xué)生重新選擇學(xué)習(xí)專業(yè)的機(jī)會(huì)。

從幾年前北交開始實(shí)施在本科生中實(shí)行雙學(xué)位和輔修專業(yè)培養(yǎng)。

在規(guī)定時(shí)限內(nèi)修滿輔修專業(yè)學(xué)分，可獲得輔修專業(yè)證書;

在規(guī)定時(shí)限內(nèi)修滿雙學(xué)位培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，

經(jīng)過(guò)審核可獲得雙學(xué)位證書。

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10.大學(xué)專業(yè)是服從調(diào)劑的過(guò)后還可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

通過(guò)這些途徑，考生進(jìn)校后都有轉(zhuǎn)換專業(yè)或者學(xué)習(xí)其他專業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。

所以，如果所選擇的高校是考生想讀的，選擇了專業(yè)調(diào)劑，

相當(dāng)于多增加了一次專業(yè)錄取的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為?

因此，我們一般還是建議考生選擇服從專業(yè)調(diào)劑，

畢竟能夠增加錄取機(jī)會(huì)，而且入校后很多高校也都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。

我們?cè)��?jīng)追蹤調(diào)查過(guò)許多進(jìn)入調(diào)劑專業(yè)的考生，

絕大部分考生在對(duì)專業(yè)有了深入的接觸和了解后，逐漸喜歡上所學(xué)專業(yè)。

因此，如果考生不是非某些專業(yè)不讀的話，在填報(bào)專業(yè)志愿的同時(shí)，

填寫服從專業(yè)調(diào)劑，將會(huì)增加自己被高校錄取的機(jī)會(huì)。