眾所周知，在高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)的高等教育進(jìn)入了大眾化、普及化階段，在此背景下，高等教育的毛入學(xué)率都超過(guò)了50%以上。

在有一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了80%以上，也就是說(shuō)100個(gè)人參加高考，其中就有80個(gè)人能夠上大學(xué)。

在此情況下，如何加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，如何分層次、分類(lèi)別的地進(jìn)行高層次人才的培養(yǎng)，是擺在高校面前的一個(gè)重要的課題。

因此，在這種為了分層次、分類(lèi)開(kāi)展教育，開(kāi)展人才培養(yǎng)的這個(gè)背景下，招生考試部門(mén)就出臺(tái)了在錄取上對(duì)考生進(jìn)行一個(gè)區(qū)分的政策。

也就是將本科批次的錄取分為第一批次，第二批次、第三批次，每一個(gè)批次當(dāng)中有不同的分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行劃分。

在每一個(gè)批次都劃分一個(gè)分?jǐn)?shù)段，只有達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生才能夠在這個(gè)批次被錄取。

然后確定了這個(gè)錄取批次以后，招生考試部門(mén)就根據(jù)學(xué)校的整體辦學(xué)水平和社會(huì)影響力，或者學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)特色等方面的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)校劃歸為相應(yīng)批次改進(jìn)錄取。

由此，就出現(xiàn)了一本院校，二本院校，三本院校這種區(qū)分。在2018年以前，我國(guó)絕大部分地區(qū)都是采取在本科錄取批次當(dāng)中分為三個(gè)批次的這種情況，也就是分為一本、二本、三本來(lái)錄取。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾十年的發(fā)展，一本、二本、三本的概念已經(jīng)深入人心了，即便是到了近些年，在高考錄取的時(shí)候，僅有湖南省和青海省實(shí)行了本科一批、二批、三批的招生錄取，其他省份都把本科各個(gè)批次的錄取統(tǒng)一劃歸為本科批次錄取之后，一本、二本、三本的概念仍然被廣泛提起。

但是不同的省份有不同的區(qū)分，例如有的省份雖然取消了一批、二批、三批的區(qū)別，但是他們?cè)诒究婆�次�?dāng)中分為了a、b、c三類(lèi)，還是換湯不換藥，所以這也是為什么一本、二本、三本仍然有市場(chǎng)的一個(gè)主要原因。

二、民辦院校當(dāng)中有沒(méi)有二本？

在弄清楚什么是一本、二本、三本院校之后，我們?cè)賮?lái)看一看民辦院校當(dāng)中到底有沒(méi)有二本院校。

我可以毫不猶豫地告訴廣大考生和家長(zhǎng)，民辦本科院校當(dāng)中是有二本院校的。

例如，在實(shí)行本科一、二、三批次錄取時(shí)間較長(zhǎng)的湖南省，其中湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院都是屬于民辦本科院校，他們都是在湖南省本科第二批次錄取的高校。

另外，在江西省，大家原來(lái)所熟悉的藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西藍(lán)天學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)早已經(jīng)更名為江西科技學(xué)院了，他也是一個(gè)民辦本科院校，也是在本科第二批次進(jìn)行錄取。

在北京，大名鼎鼎的北京城市學(xué)院，他在湖南省也是本科第二批次錄取，因此也是被稱(chēng)為二本院校。

除此之外，像福建省的仰恩大學(xué)，吉林省的吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，安徽的安徽新華學(xué)院，河南的黃河科技學(xué)院 等一大批具有較高知名度的民辦本科院校，都是在本科第二批次錄取的，這些學(xué)校都是屬于二本院校。

所以民辦本科當(dāng)中也有二本院校，并非像有的考生和家長(zhǎng)所認(rèn)為的那樣，民辦本科院校都是三本。

雖然絕大多數(shù)民辦本科院校確實(shí)是屬于獨(dú)立學(xué)院，他們當(dāng)中絕大多數(shù)都是在三本批次來(lái)招生，但是并不代表著民辦本科院校當(dāng)中沒(méi)有二本院校，所以認(rèn)為民辦本科院校當(dāng)中沒(méi)有二本院校的觀(guān)點(diǎn)是有失偏頗的，也是不科學(xué)的。

從某種意義上來(lái)講，例如北京城市學(xué)院，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，江西科技學(xué)院這三所民辦本科院校，曾經(jīng)一度與不少二本的公辦本科院校相匹敵，他們的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)甚至超出不少公辦的二本院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

他們也是我國(guó)近些年來(lái)發(fā)展最好的三所民辦本科院校，近幾年來(lái)他們的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其是江西科技學(xué)院，他能從原來(lái)的江西藍(lán)天職業(yè)學(xué)院更名為江西科技學(xué)院，就是一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

今后隨著學(xué)校不斷發(fā)展，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，該校也有望更名為江西科技大學(xué)。

由此可見(jiàn)，并非是民辦本科院校就不能夠很好的發(fā)展，只要辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，照樣也能夠更名為大學(xué)。

就像民辦本科院校當(dāng)中，唯一一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，他在以外國(guó)語(yǔ)大學(xué)命名的高校當(dāng)中，其實(shí)知名度還是非常不錯(cuò)的，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等，差不多處于平起平坐的位置。

畢竟，對(duì)于廣大考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果不深入去了解這些學(xué)校的發(fā)展背景和歷史脈絡(luò)的話(huà)，從他們的名稱(chēng)上來(lái)看，他們跟公辦的本科院校幾乎毫無(wú)差別。

這樣的例子還有很多，例如仰恩大學(xué)，它是我國(guó)第1所民辦本科院校。

仰恩大學(xué)位于福建省第一大經(jīng)濟(jì)城市泉州市，是著名的華僑所創(chuàng)辦的一所大學(xué)。從名稱(chēng)上看這所大學(xué)大家肯定想不到他是民辦大學(xué)。

但是，如果根據(jù)這種命名的方法，同樣也是由華僑創(chuàng)辦的，位于廣東省江門(mén)市的五邑大學(xué)，我估計(jì)很多人都會(huì)把他認(rèn)為民辦學(xué)校。

實(shí)際上五邑大學(xué)他是一所公辦的本科院校，而且是廣東省重點(diǎn)建設(shè)的本科院校。

總之，民辦本科院校當(dāng)中也有很多高水平的大學(xué)，而且民辦本科院校也并非都是三本院校，還有很多二本院校。

三、如何考上心儀的大學(xué)？

這些二本院校的辦學(xué)實(shí)力，人才培養(yǎng)水平也不差，社會(huì)聲譽(yù)也比較高。想要報(bào)考成功也是有一點(diǎn)難度的。

在準(zhǔn)備高考的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)學(xué)習(xí)的方法還是十分重要的。對(duì)于平時(shí)考試成績(jī)還不錯(cuò)的考生，完全沖刺一把，爭(zhēng)取考生比民辦二本院校更好的學(xué)校。

如果目前還是剛上高一，或者還沒(méi)有到高三的家長(zhǎng)朋友們，給孩子們一些合理的學(xué)習(xí)方法的教育十分必要的。