民族傳統(tǒng)體育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育概論、中國(guó)武術(shù)史、中國(guó)文化概論、武術(shù)理論基礎(chǔ)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、專項(xiàng)理論與技術(shù)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等課程。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民族民間傳統(tǒng)體育的基本理論與知識(shí)，受到這些方面的技術(shù)、技能的基本訓(xùn)練，具有組織教學(xué)、訓(xùn)練、科研、競(jìng)賽、裁判、管理等方面的基本能力。
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)就業(yè)方向
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)培養(yǎng)具備民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研基本知識(shí)與技能的，能從事武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生保健及民族民間體育以及對(duì)外文化交流等工作的高級(jí)專門人才。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)畢業(yè)生主要從事武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生及民族民間體育工作。
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)就業(yè)前景
當(dāng)全民健身運(yùn)動(dòng)漸成時(shí)尚之際，首先熱起來(lái)的是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教練，但接著更熱的將是為運(yùn)動(dòng)者作康復(fù)指導(dǎo)的專門人才。同時(shí)，該專業(yè)對(duì)武術(shù)、傳統(tǒng)體育、民族體育等方面也有積極的指導(dǎo)意義。隨著人們科學(xué)健身意識(shí)的增強(qiáng)，該專業(yè)的畢業(yè)生將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率64.04%，高等學(xué)校14.04%，機(jī)關(guān)7.46%，部隊(duì)5.70%，中小學(xué)及其他教學(xué)單位3.51%，民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)0.44%，國(guó)有企業(yè)0.88%，其他事業(yè)單位32.02%。目前，我國(guó)高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，體育院系和在校學(xué)生人數(shù)急劇增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有體育教育專業(yè)190個(gè)，社會(huì)體育專業(yè)106個(gè)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)54個(gè)，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)33個(gè)，運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)24個(gè)，在校學(xué)生40000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近10000名。其中體育教育專業(yè)在校學(xué)生20000余名，每年畢業(yè)學(xué)生近5000名。從2004年開始，高等院校師范專業(yè)的畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度被廢除，使得人才市場(chǎng)在人才資源中的基礎(chǔ)調(diào)節(jié)作用更加突出加之教師崗位工作穩(wěn)定、收入不斷提高，體育專業(yè)的畢業(yè)生紛紛擠向教師崗位，導(dǎo)致大部分學(xué)校體育教師已接近飽和，尤其是城市學(xué)型各普通高校。因而體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率急劇下降，就業(yè)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。