根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在160至357分，位次為112687至60496位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在160至357區(qū)間才能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院。

一、甘肅考多少分能上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要160分，錄取最低位次為112687名;

2、2021年甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要160分，錄取最低位次為112216名;

3、2020年甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要289分，錄取最低位次為68453名;

5、2021年甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要281分，錄取最低位次為71692名;

6、2020年甘肅考生上內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要357分，錄取最低位次為60496名;

二、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專科	160	112687	省政府
2022	甘肅	文科	�？�	289	68453	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	�？�	160	112216	省政府
2021	甘肅	文科	�？�	281	71692	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	�？�	-	-	省政府
2020	甘肅	文科	�？�	357	60496	省政府

哪些民辦二本學費低

學費低的民辦二本：吉林動畫學院

吉林動畫學院位于長春吉林，是一所藝術(shù)類的民辦高校，整體以動漫游戲類為主，被譽為“中國動漫游戲人才的搖籃”。學校市場營銷專業(yè)的學費是每年13800，剩下的大部分專業(yè)每年學費是19200，像廣告學，網(wǎng)絡(luò)與新媒體，廣播電視編導，傳播學等。畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在 90% 以上。

學費不高的民辦二本;茅臺學院

茅臺學院的學費相比其他民辦高校并不高，學費標準是7500-9000元/年/人。代表專業(yè)有省重點專業(yè)，釀酒工程、輕工技術(shù)與工程、社會學、生物化學、資源環(huán)境學。

茅臺學院2022年在山東的本科最低錄取分數(shù)是465分。畢業(yè)生大部分都被茅臺集團內(nèi)部所消化。眾所周知茅臺集團的福利還是非常不錯的，因此報考茅臺學院還是不錯的選擇。

一本二本三本的不同

1、辦學層次

一本、二本和三本之間，其實層次不同辦學的水平也是各有不同，實際上在辦學實力上是一本＞二本＞三本這樣的情況，而這種不同的層次對于高校和學生而言，可以享受到的資源其實也是有很大的不同。

2、學校的實力和水平

雖然同樣都是本科的院校，但是，一本二本和三本之間的實力和水平是不一樣的，畢竟越高層次的實力自然也就會越來，學生們也能夠享受到更好的教育，在高校中也能夠?qū)W到更多的知識內(nèi)容。

3、錄取分數(shù)

學生在填報志愿的時候，也會清楚地發(fā)現(xiàn)，其實越好的大學分數(shù)線也就越高，所以不用層次的本科院校在招生的錄取分數(shù)線上其實也是有很大的不同，學生們想要考上更好層次的大學自然也是需要更高的分數(shù)。

三、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學校和內(nèi)蒙古水利學校。學院是國家優(yōu)秀骨干高職院校，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校（自治區(qū)排名第一），國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校，教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校，全國首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地、全國職業(yè)院校校長培育基地，學院是第六屆全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團成員，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會成員單位。2019年成為自治區(qū)唯一入選全國56所“*高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”的立項建設(shè)單位。 學院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū)，新校區(qū)占地837畝，建筑面積29.17萬平方米，辦學規(guī)模1萬人。學院擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，其中副高級以上職稱207人，碩士及以上學歷和學位259人，自治區(qū)“教學名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區(qū)“優(yōu)秀教學團隊”15個，雙師型教師比例達到80%以上。 學院設(shè)有機電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經(jīng)濟與管理工程系共7個教學系，開設(shè)48個專業(yè)，形成了與內(nèi)蒙古自治區(qū)能源、冶金、智能制造等支柱產(chǎn)業(yè)高度匹配的電力系統(tǒng)自動化技術(shù)和機械制造與自動化2個“雙高計劃”高水平專業(yè)群及熱能動力工程技術(shù)、水利水電建筑工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)、汽車電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理等6個骨干專業(yè)群，其中電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機械制造與自動化、機電一體化技術(shù)和水利水電建筑工程等5個專業(yè)為國家骨干專業(yè)。 學院擁有雄厚的實踐教學基礎(chǔ)，建有4個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，5個具有教學和生產(chǎn)雙重功能的“校中廠”實習實訓基地，10個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，181個模擬、仿真實訓室，302個校外實訓基地，教學儀器設(shè)備17815臺（套），總值3.38億元。學院設(shè)有國家級職業(yè)技能鑒定所，是全國最早實行畢業(yè)生雙證書制的高職院校之一，也是全國首批百所職業(yè)院校推進實施職業(yè)資格證書制度國家級試點工作的高職院校。2019年學院獲批教育部首批1+X證書制度試點院校，目前已建有15個證書考核站點。 學院于2009年成立校企合作發(fā)展理事會，2013年成立“內(nèi)蒙古機電職業(yè)教育集團”，充分發(fā)揮“政、行、企、�！备鞣絻�(yōu)勢，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強，集團辦學的集聚效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，2020年機電職業(yè)教育集團成功入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位。學院先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企校”深度合作，與16家企業(yè)共建“高鋁資源學院”、“華數(shù)學院”、“達內(nèi)學院”、“利豐學院”等特色產(chǎn)業(yè)學院，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設(shè)以及實訓基地建設(shè)等方面成效顯著，形成“雙主體”育人模式，畢業(yè)生綜合競爭力不斷增強。校企共建智能制造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化改造升級提供技術(shù)支撐，成為教育部首批工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目；成立技能大師工作室，搭建高技能人才交流平臺，開展技術(shù)交流、技術(shù)服務(wù)等，推動實踐教學改革、促進技術(shù)成果轉(zhuǎn)化；校企合作共建中國焊接協(xié)會機器人焊接培訓基地，開展技術(shù)研究和咨詢、技能培訓和鑒定等，被認定為國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地。學院與集團內(nèi)24所中職學校合作，實施“3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)模式，搭建人才培養(yǎng)立交橋，推進自治區(qū)中高職教育有效銜接。2020年學院牽頭成立了自治區(qū)首個具有獨立法人資格的校企合作促進會，探索職教集團實體化運行模式，為深化校企合作、產(chǎn)教融合搭建了有力的支撐平臺。 學院始終堅持“立足內(nèi)蒙古，輻射全國，主動服務(wù)自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級的人才需求，培養(yǎng)發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才”的辦學定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人環(huán)境，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。2017年以來，學生共獲得國際級職業(yè)技能大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項，國家級職業(yè)技能大賽一等獎7項、二等獎18項、三等獎32項，自治區(qū)級職業(yè)技能大賽各類獎項100余項；獲得國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特等獎 1 項、一等獎 2項、二等獎5項、三等獎10項，自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽各類獎項215項。2020年，能源與材料工程系機械制造與自動化（3D打印方向）1901班王曉波同學獲全國首屆職業(yè)技能大賽增材制造項目第四名，并獲得全國“技術(shù)能手”、“西部技能之星”榮譽稱號。 學院積極拓展對外交流與合作，與澳大利亞昆士蘭州政府技術(shù)與繼續(xù)教育學院國際學院簽署合作意向書，與美國波士頓教育國際學院簽訂合作協(xié)議并掛牌設(shè)立“內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院波士頓教育基地”。服務(wù)國家“走出去”戰(zhàn)略、“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，與中航國際股份有限公司合作，在我院成立了“中航國際—內(nèi)蒙機電非洲職業(yè)教育培訓中心”，在肯尼亞掛牌成立了“東非職業(yè)教育聯(lián)合培訓基地”,先后為肯尼亞、加納、贊比亞、剛果、烏干達、馬拉維等7個非洲國家提供職業(yè)教育技術(shù)支持與服務(wù)。 學院辦學成績顯著，先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”、全國職業(yè)院校“實習管理50強”、全國職業(yè)院�！爱a(chǎn)教融合50強”、全國機械行業(yè)“十三五”思想政治工作50強等；馬克思主義教研部直屬黨支部獲評首批全國黨建工作樣板支部；建成自治區(qū)首個國家級“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)教學資源庫”，“頂崗實習管理模式研究與實踐”項目獲職業(yè)教育國家級教學成果二等獎，《給水系統(tǒng)投運》教學團隊獲全國職業(yè)院校教學能力比賽一等獎，入選首批全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)典型案例、第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊以及國家級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目等。 學院經(jīng)過近七十年的辦學積淀，薪火相傳，匠心育人，傳承了“篤學勵志、精技強能”的校訓，形成了內(nèi)機電人“艱苦奮斗、勇于攀登、搶抓機遇、永不言棄”的精神，打造了一批能源、冶金、智能制造、水利類特色專業(yè)，造就了一批高質(zhì)量教學名師和教學團隊，培養(yǎng)了大批具有工匠精神的高素質(zhì)人才。學院豐厚的辦學底蘊，雄厚的辦學實力，鮮明的辦學特色，科學的辦學理念，顯著的辦學成效，為培育新時期裝備制造、能源、冶金、水利等行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅實基礎(chǔ)。 站在新的歷史起點上，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院正昂首闊步、信心滿懷朝著創(chuàng)建*高水平高職學校和專業(yè)目標邁進！ （數(shù)據(jù)截止至2021年10月）