根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù),揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示,甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在174至296分,位次為123015至70980位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年甘肅高考考生需要考在174至296區(qū)間才能上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
一、甘肅考多少分能上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、2022年甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要174分,錄取最低位次為112500名;
2、2021年甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要176分,錄取最低位次為112045名;
3、2020年甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:理科最低分需要191分,錄取最低位次為123015名;
4、2022年甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要278分,錄取最低位次為70980名;
5、2021年甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要204分,錄取最低位次為81525名;
6、2020年甘肅考生上揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:文科最低分需要296分,錄取最低位次為77247名;
二、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 174 | 112500 | 省政府 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 278 | 70980 | 省政府 |
2、2021年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 176 | 112045 | 省政府 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 204 | 81525 | 省政府 |
3、2020年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 191 | 123015 | 省政府 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 296 | 77247 | 省政府 |
預(yù)科生出來(lái)是本科嗎
預(yù)科與本科是兩個(gè)不同的概念。預(yù)科一般理解為大學(xué)補(bǔ)習(xí)班,指對(duì)參加高考的學(xué)生,知識(shí)水平尚未達(dá)到進(jìn)入大學(xué)的要求,給予一定時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí),提高知識(shí)水平,滿足能夠進(jìn)入大學(xué)的要求。
預(yù)科班分本科預(yù)科班、?祁A(yù)科班。預(yù)科班讀完,經(jīng)考試合格,可獲得進(jìn)入大學(xué)本科或?qū)?茖I(yè)學(xué)習(xí),但與相同專業(yè)普通大學(xué)生拿一樣的畢業(yè)證,無(wú)任何區(qū)別。
請(qǐng)注意下:
目前我國(guó)高校預(yù)科,主要針對(duì)邊疆、貧困和民族地區(qū)的學(xué)生,是一種特殊形式的學(xué)習(xí)方式,預(yù)科一般一年,一年后參加學(xué)校組織的考試,達(dá)到一定成績(jī)即可轉(zhuǎn)為?苹虮究茖W(xué)習(xí),F(xiàn)在有很多廣告打著所謂預(yù)科招生的幌子,實(shí)際都是騙人,最后是參加自考或成人教育。
高考是否服從調(diào)劑的影響
1、影響到能否被錄取。高考志愿是否服從調(diào)劑,會(huì)影響到考生是否能被真正錄取,因?yàn)榭荚囋汗嫉闹皇菍W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)最低的那個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線,而沒(méi)有公布某所學(xué)校所有專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線,部分學(xué)校的專業(yè)之間分差達(dá)到100多分、一般都會(huì)在30分左右,最低也在7-8分左右,如此很容易讓考生填報(bào)失誤,從而喪失錄取機(jī)會(huì)。
2、影響到學(xué)校錄取層次。剛剛我們?cè)谏厦娴睦又形覀兛梢钥吹,相同的分(jǐn)?shù),如果不服從調(diào)劑,與自己高考分?jǐn)?shù)相近、最好的學(xué)校讀不了,比該學(xué)校稍微低一等級(jí)的學(xué)校的好專業(yè)也讀不了,只能選擇它的中檔的專業(yè),或者將學(xué)校的層次進(jìn)一步降低才能讀到其最好的專業(yè),此時(shí)學(xué)校的層次可能與那能被調(diào)劑錄取的學(xué)校相差太懸殊了,這是所有考生與家長(zhǎng)所不愿接受的結(jié)果吧。
三、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于獲得“聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境獎(jiǎng)”的全國(guó)首批歷史文化名城——江蘇省揚(yáng)州市,坐落在揚(yáng)州市揚(yáng)子津科教園區(qū),學(xué)校占地總面積1027畝、建筑面積40萬(wàn)平方米,校園風(fēng)景秀麗,環(huán)境優(yōu)美,學(xué)術(shù)氛圍濃郁,是讀書治學(xué)的理想園地。 學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,是江蘇省示范性高等職業(yè)院校和江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位,在2019年、2020年江蘇省屬普通高職院校綜合考核中,均位列第一等次,在2020年度普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核中獲得優(yōu)秀等次,連續(xù)三年獲得“全國(guó)職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”。2015年江蘇省教育廳與揚(yáng)州市人民政府簽署協(xié)議,共同支持學(xué)校向更高水平發(fā)展。 學(xué)校設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、信息工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、交通工程學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、海外教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、體育部等學(xué)院(部),開設(shè)有47個(gè)專業(yè),為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。目前學(xué)校全日制在校生共計(jì)15000余人,其中與本科高校聯(lián)合招收培養(yǎng)本科生558人,外國(guó)留學(xué)生370余人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人單位、教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)單位、工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)和石油化工技術(shù)專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)主持單位、江蘇省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校。學(xué),F(xiàn)有國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、央財(cái)支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地(平臺(tái))5個(gè)、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè),有國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程研發(fā)中心4個(gè)、省高校示范馬克思主義學(xué)院培育點(diǎn)1個(gè);有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省高水平專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、省品牌(骨干)專業(yè)5個(gè),建有國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品在線開放課程21門。學(xué)校先后獲批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)高職高專院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“全國(guó)職業(yè)院校校園文化‘一校一品’學(xué)!薄叭珖(guó)職業(yè)院校‘非遺教育傳承示范基地’”和“全國(guó)職業(yè)院!畟鹘y(tǒng)技藝傳承示范基地’”。學(xué)校與南京工程學(xué)院、鹽城工學(xué)院、常州工學(xué)院、徐州工程學(xué)院等高校合作開展應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)(“4+0”和“3+2”)。 學(xué)校現(xiàn)有教職員工800余人,其中專任教師560余人,專任教師中具有高級(jí)職稱教師占31%,具有碩士及以上學(xué)位教師占比達(dá)88.4%,具有博士學(xué)位教師126人(含在讀);擁有一批省“六大人才高峰”、省“333工程”、省高!扒嗨{(lán)工程”等高層次人才,有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)。 學(xué)校始終聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,秉持“厚植文化底蘊(yùn),精湛一技之長(zhǎng)”的育人理念,不斷深化教育教學(xué)改革,形成了特色鮮明的“三航”育人模式。近五年來(lái),學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競(jìng)賽中屢獲佳績(jī),累計(jì)獲得省級(jí)以上一等獎(jiǎng)99項(xiàng)。2018—2021年,學(xué)校在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎(jiǎng)6項(xiàng)、最佳帶動(dòng)就業(yè)獎(jiǎng)1項(xiàng)(金獎(jiǎng)數(shù)量位列全國(guó)高職院校首位),是全國(guó)唯一蟬聯(lián)四屆大賽金獎(jiǎng)的高職院校。 學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展合作共贏,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,與中石化、中核建、上海大眾等大型國(guó)有企業(yè),華為、騰訊、阿里巴巴、三菱等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)以及揚(yáng)州國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、廣陵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等諸多國(guó)家級(jí)、省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)保持著長(zhǎng)期緊密的合作關(guān)系,建有500余家優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生就業(yè)基地,近年來(lái)我校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。江蘇省招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心《?飘厴I(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告(2019)》顯示,我校畢業(yè)生總體滿意度位列全省高職院校第3,自身發(fā)展?jié)M意度位列第2,其中就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度位列第3,母校推薦度位列第6。學(xué)校多次獲評(píng)“江蘇省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)戰(zhàn)略,聚力服務(wù)“一帶一路”建設(shè),開展留學(xué)生教育,是江蘇省首批“留學(xué)江蘇培育學(xué)!保唤ㄓ惺「咚绞痉缎灾型夂献黜(xiàng)目2個(gè)、中國(guó)—東盟高職院校特色合作項(xiàng)目1個(gè),是“世界職業(yè)院校與技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”單位、教育部金磚國(guó)家職業(yè)教育合作聯(lián)盟牽頭單位和教育部“高端技能型、應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)百千萬(wàn)計(jì)劃”院校。 誠(chéng)以求真、行以致遠(yuǎn)。學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德強(qiáng)能、篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn),以培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任,全力推進(jìn)特色鮮明、國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際有影響的高水平新?lián)P工建設(shè),為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新江蘇作出更大的貢獻(xiàn)。 (2021年11月)