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小學(xué)五年級家長會家長發(fā)言稿

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小學(xué)五級激會激發(fā)言稿

淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對孩子的辛勤培育和關(guān)心,同時也感謝于老師給我提供了這次交流的機會。

上周接到于老師電話布置的“命題作文”,讓我談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。析身理工科,文字功底不怎么樣,但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成,因為我對孩子也是這樣要求的,作為激理應(yīng)率先垂范。下面我結(jié)合周澗湫的情況,談?wù)勎业囊稽c體會。我畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院,學(xué)的是理工科。我愛人畢業(yè)于西南師范大學(xué),學(xué)的是教育管理,曾經(jīng)在教育學(xué)院做過老師,現(xiàn)在從事職工教育。我父親也是一位教育工作者。所以我們對教育有所認識,在對待孩子教育方面,與在座的可能有所不同;旧鲜菃l(fā),培養(yǎng)興趣和良好習(xí)慣,不扼殺童真,不要求死讀書,讀死書,讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣,同時培養(yǎng)他獨立生活及自我學(xué)習(xí)的能力。他的作業(yè)我們從來不輔導(dǎo)(按道理來說我們是有條件和能力輔導(dǎo)的),交給老師的作業(yè)是“原生態(tài)”的(這點好像不符合老師的要求哦),我們只負責簽字,被孩子稱為“大明星”。因此他在學(xué)習(xí)時,遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。當然我們對孩子也不是一點不聞不問,定期翻翻他的作業(yè),閱讀他的作文,問問他學(xué)習(xí)、生活有什么困難,注意他的行為表現(xiàn),給他提點意見或建議,再加以鼓勵。周澗湫喜歡讀書,四級以前讀兒童文學(xué)及名人故事,從四級開始閱讀大量的“大部頭”的書,如《中國上下五千》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《說岳全轉(zhuǎn)》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等。讀名著喜歡原版,因此他積累了一些文言文的知識,并能做簡單寫作。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。他每天要有一小時的閱讀量,他讀書有個特點:專心(不受任何外界環(huán)境干撓,十分投入)、思考(對書中的人和事會寫出他的觀點)、快速、反復(fù)(不是看一遍了事)。他讀書的時間來源于回家以后基本沒有作業(yè)了,很少見到七點以后還在做作業(yè)。我們要求他每天九點半點前要入睡(四級之前要求九點之前)。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢?下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇。有關(guān)研究表明培養(yǎng)閱讀能力越早開始越好。早期閱讀對孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

首先,也是最重要的,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始,準確的說我們是從胎教開始的。那時我愛人每天堅持朗讀半個小時以上,不要以為他聽不懂,有關(guān)研究表明其實他是能感受到的。在孩子剛出生不久,就可以念書給他聽,在她七八個月時我就給他訂了《嬰兒畫報》,拿回家后孩子對上面的圖畫、色彩特別感興趣,于是我和愛人就每天堅持輪流給他講,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味,而且有時當我們忙的時候,就把書給他自己看,我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注,有時還依依哇哇的說幾句,從那時起我們就一直隨著他的齡增長,依次給他訂過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》,同時還買了幼兒識字、識數(shù)卡,以及適合他齡的兒歌,猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍,只要孩子喜歡的,我們激覺得有益的,一般都會滿足他。當然,在選擇書籍的時候,一定要根據(jù)他的齡和心理特征,幼兒時期最好是圖文并茂的。然后就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書,每次要保持—分鐘,我們一般是在睡覺前。這樣堅持不懈,就會產(chǎn)生令人意想不到的效果。另外,就是父母要以身作則,自己要有讀書的習(xí)慣,這對孩子能起到很大的熏陶作用。很多時候都是我們看我們的書,他看他的書,當他遇到不認識的字,或不懂的問題時,我們隨時給他解答,而且會隨時加上一些表揚和鼓勵的話語。如“你真棒,你真聰明,你真了不起”等。久而久之,孩子便喜歡上看書了,也就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。其次,要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。教育心理學(xué)家凱洛博士發(fā)現(xiàn),家中有百科全書、雜志等課外讀物,能促使孩子學(xué)業(yè)進步、熱愛知識。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上,要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報刊雜志(我家藏書約有五百冊,不含雜志類)。因為,好的兒童讀物和報刊雜志內(nèi)容豐富、生動活潑,更容易讓孩子在閱讀中得到樂趣,從而激發(fā)他們的閱讀興趣,在潛移默化中提高閱讀能力,同時還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習(xí)慣,這將使孩子一生受益。,

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