黨務(wù)工作培訓(xùn)會上的講話同志們：
今天，我們在這里召開XX黨委黨務(wù)工作培訓(xùn)會。這對于規(guī)范基層黨建工作，提升黨建工作水平，促進(jìn)我縣教育和諧發(fā)展有著十分重要的意義。等會兒，黨政辦副主任馮強(qiáng)同志和嚴(yán)慧匯老師將就規(guī)范黨務(wù)方面進(jìn)行重點學(xué)習(xí)與強(qiáng)調(diào)，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，堅決貫徹執(zhí)行。下面，按照會議安排，我就XX的黨建工作做一簡單回顧，就今后的工作談幾點意見。
主要工作回顧
XX，教育局黨委在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我縣教育“健康、和諧、質(zhì)量”主題，狠抓基層黨組織規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為打造持續(xù)、穩(wěn)定、健康、公平、和諧的戶縣教育品牌提供了強(qiáng)有力的思想、組織和作風(fēng)保證。
一、黨的組織建設(shè)取得新飛躍
XX，我們緊緊圍繞縣委組織部提出的“組織工作規(guī)范”活動，以規(guī)范化管理為目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一是基層黨組織得到進(jìn)一步壯大。按照縣委的相關(guān)文件精神，全縣原屬各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理的完全小學(xué)黨組織從XX月日起整建制劃歸教育局黨委管理。這是繼初中黨支部整建制劃歸局黨委管理后的二次大接轉(zhuǎn)。兩次接轉(zhuǎn)使教育局黨委所轄支部達(dá)個，黨員人數(shù)名，成為我縣黨員人數(shù)一基層黨委，基層黨組織得到進(jìn)一步壯大。
二是基層黨建工作得到進(jìn)一步規(guī)范。為各支部統(tǒng)一配發(fā)了《黨支部實務(wù)手冊》、《黨員組織關(guān)系管理手冊》、《繼續(xù)解放思想推動科學(xué)發(fā)展大討論學(xué)習(xí)資料》、《戶縣反腐倡廉制度匯編》等相關(guān)書籍。同時結(jié)合近幾的實踐，制定并印發(fā)了《教育局黨委黨務(wù)工作規(guī)范化管理要求（暫行）》，對基層黨建工作提出了明確要求。注重黨務(wù)培訓(xùn)工作，舉辦XX黨務(wù)工作專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)支部書記、副書記、組織委員人次。加大了黨建督查力度，實行黨務(wù)工作量化考核制度，對各支部的陣地建設(shè)、黨員教育、組織發(fā)展、黨費收繳、黨報黨刊征訂等情況進(jìn)行了量化考核，評選出了本系統(tǒng)“五個好”黨支部個，優(yōu)秀黨務(wù)工作者名，優(yōu)秀產(chǎn)黨員名。
三是嚴(yán)把入口關(guān)，規(guī)范了組織發(fā)展工作。在黨員發(fā)展工作中，堅持“積極培養(yǎng)，認(rèn)真考察，堅持標(biāo)準(zhǔn)，慎重發(fā)展”的原則，嚴(yán)格入黨程序，嚴(yán)格執(zhí)行“公示制、票決制、責(zé)任追究制”，提高了黨員發(fā)展工作的透明度，保證了黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。XX培養(yǎng)積極分子名，接收預(yù)備黨員名，轉(zhuǎn)正黨員名。
四是進(jìn)一步理順并完善了中小學(xué)干部管理體制。按照縣委常委會議紀(jì)要，原屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理的完全小學(xué)校長、書記，現(xiàn)由我局選拔、任命、聘任和管理，中小學(xué)干部管理體制得到進(jìn)一步完善，真正實現(xiàn)了“雙回歸”。
五是加強(qiáng)了黨委自身建設(shè)。按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，進(jìn)一步完善了班子內(nèi)部的分工、議事、決策規(guī)則與程序，提高了決策的科學(xué)性和可行性。按照規(guī)定定期召開民主生活會，通過民主生活會，統(tǒng)一了思想，改進(jìn)了作風(fēng)，加強(qiáng)了監(jiān)督，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。
二、宣傳思想工作實現(xiàn)新突破
一是注重理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論根基。建立了以黨委為龍頭，以黨支部為陣地，以黨員干部為重點的理論武裝工作格局。組織廣大黨員干部和黨員教師，深入學(xué)習(xí)了黨的xx大和xx屆六中全會精神、xx同志關(guān)于“xxxx”的重要論述以及xx大精神等，進(jìn)一步提高了黨員教師對加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識，端正了教育思想，增強(qiáng)了依法治教、依法治校的能力和水平。，