1、重慶化工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶化工職業(yè)學(xué)院是重慶市教育委員會(huì)主管的公辦全日制普通高等學(xué)校。

學(xué)院占地638畝，總建筑面積18.99萬平方米�，F(xiàn)有江北、長(zhǎng)壽兩個(gè)校區(qū)。江北校區(qū)地處重慶市主城商貿(mào)中心??江北區(qū)觀音橋商圈；長(zhǎng)壽新校區(qū)坐落在長(zhǎng)壽區(qū)風(fēng)景名勝菩提山麓，毗鄰國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)長(zhǎng)壽菩提古鎮(zhèn)、長(zhǎng)壽區(qū)政府和高鐵長(zhǎng)壽北站。

學(xué)院具備完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地6萬余平方米，可滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)所需，被中國(guó)石化聯(lián)合會(huì)、中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)示范性實(shí)訓(xùn)基地”。依托大型企事業(yè)單位建立有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地55個(gè)。學(xué)院圖書館藏書27.24萬余冊(cè)，數(shù)字資源超過2T，近兩年斥資3000余萬元打造高水準(zhǔn)的數(shù)字化校園。

學(xué)院設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、環(huán)境與質(zhì)量檢測(cè)學(xué)院、制藥工程學(xué)院、機(jī)械與自動(dòng)化工程學(xué)院、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院7個(gè)二級(jí)院系及馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、軍事體育工作部等教學(xué)部門�，F(xiàn)有專兼任教師400多人，其中教授、副教授以上高級(jí)職稱教師占30%以上，具有研究生以上學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師占70%以上，“雙師型”教師占專任教師的77%以上。學(xué)院教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段先進(jìn)，科研能力突出。

2、重慶化工職業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)怎么樣

1、專科學(xué)校，學(xué)校歷史還是很悠久的，硬件設(shè)施不怎么樣，教學(xué)質(zhì)量一般，但地理位置好，交通便利，

2、學(xué)校的素質(zhì)教育強(qiáng)大，平臺(tái)比較多，給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供很多實(shí)驗(yàn)室讓我們?nèi)�學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷進(jìn)步，以及嚴(yán)格要求自己，注重學(xué)生自身修養(yǎng)。不好的話，有時(shí)上課太過于古板。

3、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都提供了良好的環(huán)境，學(xué)生食堂條件也挺好，上課、實(shí)訓(xùn)設(shè)施比較完備。學(xué)校對(duì)專業(yè)的培養(yǎng)尤為注重

4、學(xué)校教學(xué)優(yōu)良，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美宿舍住宿條件優(yōu)良，食堂菜品多樣

5、不怎么好，剛來的時(shí)候是騙來的，說什么新校區(qū)，來了過后住的是50年的老房子，畢業(yè)也不好找工作

6、改進(jìn)教育學(xué)生方法，再次在全校教師中倡導(dǎo)家訪，盡可能平等、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“為每一位學(xué)生創(chuàng)造美好未來

7、學(xué)校特色專業(yè)還是不錯(cuò)的，出來還是比較好找工作的，學(xué)校要推薦就業(yè)。

8、我是該學(xué)校的一員，我們學(xué)校最好的是機(jī)械系和汽車系！

9、學(xué)校環(huán)境還行。

10、我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，覺得還行吧。

3、重慶化工職業(yè)學(xué)院排名

若按金平果版高職高專院校排行榜看，重慶化工職業(yè)學(xué)院2020年全國(guó)排名第629位；2019年全國(guó)排名第618位；2018年全國(guó)排名第611位。以下是重慶化工職業(yè)學(xué)院歷年排名整理表：