根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù),蘇州城市學(xué)院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示,重慶考生上蘇州城市學(xué)院的分?jǐn)?shù)在447至506分,位次為67521至16392位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年重慶高考考生需要考在447至506區(qū)間才能上蘇州城市學(xué)院。
一、重慶考多少分能上蘇州城市學(xué)院
1、2022年重慶考生上蘇州城市學(xué)院:歷史最低分需要488分,錄取最低位次為16392名;
2、2021年重慶考生上蘇州城市學(xué)院:歷史最低分需要524分,錄取最低位次為17761名;
3、2022年重慶考生上蘇州城市學(xué)院:物理最低分需要470分,錄取最低位次為57750名;
4、2021年重慶考生上蘇州城市學(xué)院:物理最低分需要500分,錄取最低位次為59238名;
5、2020年重慶考生上蘇州大學(xué)文正學(xué)院:理科最低分需要447分,錄取最低位次為67521名;
6、2020年重慶考生上蘇州大學(xué)文正學(xué)院:文科最低分需要506分,錄取最低位次為18556名;
二、蘇州城市學(xué)院在重慶的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年蘇州城市學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 重慶 | 歷史 | - | 本科 | 488 | 16392 | 省政府 |
2022 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 470 | 57750 | 省政府 |
2、2021年蘇州城市學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 重慶 | 歷史 | - | 本科 | 524 | 17761 | 省政府 |
2021 | 重慶 | 物理 | - | 本科 | 500 | 59238 | 省政府 |
3、2020年蘇州城市學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 重慶 | 理科 | - | 本二 | 447 | 67521 | 省政府 |
2020 | 重慶 | 文科 | - | 本二 | 506 | 18556 | 省政府 |
最新985大學(xué)排行榜
序號 | 名稱 | 省份 |
1 | 北京大學(xué) | 北京 |
2 | 清華大學(xué) | 北京 |
3 | 上海交通大學(xué) | 上海 |
4 | 復(fù)旦大學(xué) | 上海 |
5 | 浙江大學(xué) | 浙江 |
6 | 國防科技大學(xué) | 湖南 |
7 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 安徽 |
8 | 中國人民大學(xué) | 北京 |
9 | 南京大學(xué) | 江蘇 |
10 | 同濟(jì)大學(xué) | 上海 |
11 | 北京航空航天大學(xué) | 北京 |
12 | 北京理工大學(xué) | 北京 |
13 | 東南大學(xué) | 江蘇 |
14 | 武漢大學(xué) | 湖北 |
15 | 華中科技大學(xué) | 湖北 |
16 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 黑龍江 |
17 | 西安交通大學(xué) | 陜西 |
18 | 南開大學(xué) | 天津 |
19 | 北京師范大學(xué) | 北京 |
20 | 華東師范大學(xué) | 上海 |
21 | 電子科技大學(xué) | 四川 |
22 | 中山大學(xué) | 廣東 |
23 | 天津大學(xué) | 天津 |
24 | 廈門大學(xué) | 福建 |
25 | 華南理工大學(xué) | 廣東 |
26 | 四川大學(xué) | 四川 |
27 | 西北工業(yè)大學(xué) | 陜西 |
28 | 山東大學(xué) | 山東 |
29 | 重慶大學(xué) | 重慶 |
30 | 中南大學(xué) | 湖南 |
31 | 吉林大學(xué) | 吉林 |
32 | 湖南大學(xué) | 湖南 |
33 | 蘭州大學(xué) | 甘肅 |
34 | 大連理工大學(xué) | 遼寧 |
35 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | 北京 |
36 | 東北大學(xué) | 遼寧 |
37 | 中國海洋大學(xué) | 山東 |
38 | 中央民族大學(xué) | 北京 |
39 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | 陜西 |
同一院校一批次和二批次錄取有什么差異
同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別,也不會區(qū)分學(xué)校哪一個(gè)校區(qū),只要達(dá)到符合畢業(yè)生條件的,其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明,再由所在學(xué)校加蓋學(xué)校校名的鋼印印章即成。
1.教學(xué)資源不同
但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學(xué)資源雄厚,實(shí)力底蘊(yùn)很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學(xué)生。
二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大,專業(yè)也相對比較冷門,或許是新興專業(yè),也或許是合并的二本或?qū)?圃盒T镜膶I(yè),師資和學(xué)校重視程度都相差很多。
2.科研條件不同
一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的,學(xué)生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究,這都依托于本專業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。
但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的,大多數(shù)是沒有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的,學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研,就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校,相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。
3.院校安排不同
一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因,因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠(yuǎn),相應(yīng)的待遇也會有所不同。圖書館館藏?cái)?shù)量、食堂水準(zhǔn)、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區(qū)有極大差異。
三、蘇州城市學(xué)院最新介紹
"蘇州城市學(xué)院的前身是在我國高等教育大改革、大發(fā)展背景下,運(yùn)用新機(jī)制、新模式運(yùn)行的,由蘇州大學(xué)作為舉辦者的獨(dú)立學(xué)院——蘇州大學(xué)文正學(xué)院,建院于1998年。2020年12月,教育部函復(fù)江蘇省人民政府,同意蘇州大學(xué)文正學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為蘇州城市學(xué)院。蘇州城市學(xué)院為獨(dú)立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學(xué)校,隸屬蘇州市人民政府管理,辦學(xué)定位于應(yīng)用型高等學(xué)校,主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。 學(xué)校坐落在蘇州古城西南部蘇州國際教育園內(nèi),毗鄰國家級太湖風(fēng)景名勝區(qū)石湖景區(qū),自然環(huán)境優(yōu)美、歷史人文資源豐富。校園功能布局合理,設(shè)施設(shè)備齊全,師資力量雄厚。智慧化校園建設(shè)取得階段成果,校園管理創(chuàng)新成效顯著。學(xué)校圖書館是“建筑界諾貝爾獎”——普利茲克獎獲得者王澍的代表作之一,其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造園思想,蜚聲海內(nèi)外。 學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,以人才培養(yǎng)為中心,積極開展科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識寬厚、社會責(zé)任感強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。目前在校生11000余人,設(shè)有44個(gè)本科專業(yè)、3個(gè)中美學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,涵蓋法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。 學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為指向,立足蘇州、面向長三角、輻射全國,主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢特別是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,緊密對接產(chǎn)業(yè)需求,弘揚(yáng)工匠精神,堅(jiān)持開放辦學(xué),堅(jiān)持產(chǎn)教融合,深度開展校企合作。堅(jiān)持多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,積極培育新興學(xué)科專業(yè),推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新,形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理的學(xué)科專業(yè)體系。堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,努力建成有特色、有活力、有品位的高水平應(yīng)用型高等學(xué)校。"