高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材歸納

素材解讀

楊洋四歲失聰，是一名重度聽(tīng)力殘疾人。雖然人生充滿坎坷，但她沒(méi)有放棄，一直努力成為更好的自己。當(dāng)她帶著特別的發(fā)音講述自己的故事時(shí)，那份自信、執(zhí)著的精神閃閃發(fā)光。

我們也為這個(gè)國(guó)家和社會(huì)的溫暖感到自豪。我國(guó)有8500多萬(wàn)殘疾人。正常人生活中的習(xí)以為常，卻會(huì)像一面透明的玻璃墻，讓世界似乎分割成了“我們的”和“他們的”。所幸，國(guó)家推出一項(xiàng)項(xiàng)惠殘政策，社會(huì)上一次次助殘行動(dòng)，如同一道道光，穿透“玻璃墻”，讓世界融為一體，給了他們溫暖和自信，照亮他們的前行之路。

楊洋說(shuō)，“國(guó)家推行的康復(fù)和融合教育取得巨大成效，十聾九啞已漸成歷史�！苯裉�，在人民大會(huì)堂，楊洋自信地走上“委員通道”，這不僅是她個(gè)人人生的高光時(shí)刻，更昭示著萬(wàn)千殘疾人，億萬(wàn)奮斗者，在追夢(mèng)路上，每個(gè)人只要努力過(guò)、拼搏過(guò)，就能煥發(fā)出生命的光彩與魅力，醒目而令人動(dòng)容。

被光溫暖過(guò)，所以想把光和溫暖傳遞給更多人。在今天的“委員通道”上，她的故事就像一束溫暖的光，感動(dòng)了我們，給我們更多前行的力量。

適用話題

感動(dòng) 溫暖力量自信

執(zhí)著精神感恩愛(ài)的延續(xù)

傳遞溫暖與力量

有幸被照亮，也想成為光

被光溫暖過(guò)，所以想把光和溫暖傳遞給更多人

每個(gè)人都會(huì)是某個(gè)人的光明。即使活得普通而平凡，也能成為照耀別人的一束光

在追光的過(guò)程中，我們也被光照耀著，也想用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的微光，去散發(fā)溫暖的光芒，讓我們一起努力變成更好的人，成為彼此的驕傲

素材銳評(píng)

被光照耀的人，也能成為光

“陽(yáng)光照耀的我們，也能成為光照耀別人，被別人需要�！边@句話發(fā)自全國(guó)政協(xié)十四屆“政協(xié)委員”、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)理事楊洋的心聲，就更顯得意義非凡，讓人感動(dòng)、讓人振奮，給人以自信和力量。

楊洋4歲失聰，是一名重度聽(tīng)力障礙殘疾人。我國(guó)有8500多萬(wàn)殘疾人，也就是說(shuō)，大約17個(gè)人里就有一個(gè)殘疾人。這是一個(gè)龐大的群體

新中國(guó)成立后，黨和政府非常重視殘疾人的生活、工作、教育等，制定了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。號(hào)召全社會(huì)尊重殘疾人、關(guān)愛(ài)殘疾人。改革開(kāi)放以來(lái)，在殘疾人生活學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)等方面，黨和政府提供了一定的補(bǔ)助和便利及大量的優(yōu)惠政策。給殘疾人創(chuàng)建了造就才華，展現(xiàn)才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)

楊洋說(shuō)：“國(guó)家推行的康復(fù)和融合教育取得巨大成效，10聾9啞已漸成歷史�！�3月4日下午，在人民大會(huì)堂，楊洋自信的走上“委員通道”。這不僅是她個(gè)人的高光時(shí)刻，也是全國(guó)8500多萬(wàn)殘疾人的高光時(shí)刻。

楊洋讓每一個(gè)殘疾人看到了人生的希望；也用她的成功展示了人生的價(jià)值。同時(shí)也詮釋了人生的意義：只要您努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，您的人生就會(huì)璀璨奪目，就會(huì)成為別人前進(jìn)的指路明燈。

每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記2005年春晚，我國(guó)21個(gè)平均年齡21歲的聾啞演員表演的《千手觀音》，惟妙惟肖，美輪美奐。給全國(guó)人民上了一道文藝大餐，成為了永恒的經(jīng)典。

這兩個(gè)事例告訴我們：先天的生理和身體缺陷，都阻擋不了成功的步伐，都遮擋不住您照耀自己和照亮別人的璀璨光芒。

希望大家能以她們?yōu)榘駱�，成為一個(gè)照耀別人，被別人需要的人。

人物素材

汶川哥哥：14年前被救的孩子，正在守護(hù)瀘定

2022年9月5日四川甘孜州瀘定縣地震發(fā)生后，多方救援力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)，汶川消防員張自立懷抱兩月大嬰兒，臂章上“汶川”二字讓人淚目，網(wǎng)友親切地稱呼他為“汶川哥哥”。他的名字叫張自立，是阿壩森林消防支隊(duì)汶川中隊(duì)的一名森林消防員。14年前，年僅6歲的他曾經(jīng)歷過(guò)汶川地震。在那次地震中，張自立家里的房屋倒塌，在解放軍和消防員的幫助下渡過(guò)難關(guān)。

14年后，張自立成為一名森林消防員，參與了廣安鄰水滅火救援、瀘州合江縣滅火救援。這一次，是他第三次出任務(wù)，也是第一次參與地震救援。

9月6日17時(shí)左右，阿壩森林消防支隊(duì)消防救援人員翻山挺進(jìn)灣東村1組搜救被困人員經(jīng)過(guò)9天8夜全力營(yíng)救，共轉(zhuǎn)移受困群眾320人。救援人員大多都是20多歲，幾乎都是本地人，都經(jīng)歷過(guò)當(dāng)年的汶川大地震�！拔矣X(jué)得這些就是我該做的本職工作，能和當(dāng)年心目中的英雄一樣，做一樣的事情，傳承他們給我們的愛(ài)，我覺(jué)得非常有意義，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想�！�

“我下任務(wù)才聽(tīng)到大家喊我汶川哥哥，很榮幸，但我覺(jué)得在一線奮戰(zhàn)的每一位戰(zhàn)友都是汶川哥哥�！睆堊粤⒄f(shuō)，“逆行”是他的責(zé)任，他曾被救過(guò)，他想要救更多的人，“也許哪一天，我抱過(guò)的小朋友也會(huì)想成為一名消防員�！�

未來(lái)不論哪一場(chǎng)救援，張自立都會(huì)全力以赴，這是職責(zé)，也是理想。

梁燕：用愛(ài)心傳遞愛(ài)心，用生命影響生命

二十三年前，梁賢江撿回一名遺棄的女嬰，從此給她取名為：梁燕。起初燕子的由來(lái)，梁賢江解釋說(shuō)：他想梁燕能夠像燕子一樣，不管飛得多遠(yuǎn)多高，燕子都能找到自己的家。但是幾年后，梁賢江舊病復(fù)發(fā)癱瘓?jiān)诖矔r(shí)，他不得不告訴了梁燕的身世，并想讓她去找自己的親生父母。梁賢江說(shuō)道：我把她帶回家并養(yǎng)大成人，讓她活下來(lái)，就是以后能夠好好的生活過(guò)日子，但是現(xiàn)在我卻是拖累她的人，我對(duì)不起她。

在梁燕只有六歲時(shí)，她每天拖著幼小的身軀，每天往返12公里路途，兼顧著上學(xué)和照顧養(yǎng)父。梁賢江臥病癱瘓?jiān)诖埠�，燕子一直在他身�?cè)不離不棄。

后來(lái)，她的小學(xué)老師劉暉知道了這件事，非常心疼梁燕，給予她很多幫助，最終在黨和政府的幫扶下，梁燕考上了大學(xué)。在外出求學(xué)的日子里，梁燕一直和恩師劉暉保持聯(lián)系。梁燕難過(guò)時(shí)，劉暉鼓勵(lì)她：“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，相信自己！”她開(kāi)心時(shí)，劉暉激動(dòng)地說(shuō)：“我真為你高興！”她的心里埋下一顆種子——希望成為劉暉那樣的好老師。2021年6月，大學(xué)畢業(yè)了，梁燕選擇回到家鄉(xiāng)教書，成為母校平睦鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名代課老師。

“以前不在家的時(shí)候，就非常掛念我爸，所以一畢業(yè)我就回來(lái)了�！闭f(shuō)起回家做老師的事，梁燕眼里有光，“我也希望能成為劉暉老師那樣的好老師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄的力量。”

“小時(shí)候我以為您很有力，總喜歡把我們高高舉起。當(dāng)我成了您，才知道那肩膀拼來(lái)的是生活，扛起的是家……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

這世間，因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)得以互相傳遞，所以才充滿溫暖。

劉秀祥：因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以想要為每個(gè)人撐傘

4歲那年，劉秀祥的父親因病去世，母親因?yàn)閭倪^(guò)度，患上間歇性精神疾病，失去了生活自理能力�！盀榱苏疹櫮赣H，從初中到大學(xué)，我一直把母親帶在身邊�！眲⑿阆檎f(shuō)。

功夫不負(fù)有心人。2008年，劉秀祥考上了山東省的臨沂師范學(xué)院（現(xiàn)臨沂大學(xué)），他“千里背母上大學(xué)”的故事經(jīng)媒體報(bào)道后廣為人知。

上大學(xué)期間，盡管劉秀祥的手頭并不寬裕，但他也沒(méi)停止幫助他人。他將部分兼職收入寄回貴州，來(lái)資助初中時(shí)撿廢品認(rèn)識(shí)的3個(gè)孩子上學(xué)。

“大學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入一家企業(yè)工作，一開(kāi)始并不打算回來(lái)。”劉秀祥說(shuō)，當(dāng)時(shí)想著自己和母親過(guò)得好就行了。但有一天，他接到了自己資助的孩子打來(lái)的電話，說(shuō)不想讀書了，他反復(fù)勸解也沒(méi)有效果。

這通電話，深深觸動(dòng)了劉秀祥的心。他意識(shí)到，像這樣初中就輟學(xué)的孩子，家鄉(xiāng)應(yīng)該還有不少。于是，2012年劉秀祥辭職回到家鄉(xiāng)望謨?nèi)谓�，他想讓更多孩子走出大山�?/p>

“因?yàn)槲易约菏峭ㄟ^(guò)讀書走出大山，我回來(lái)是想告訴孩子、家長(zhǎng)，讀書是可以改變命運(yùn)的�！眲⑿阆檎f(shuō)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)生的奮斗動(dòng)力。

因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以想要為每個(gè)人撐傘。為了勸學(xué)，劉秀祥發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，他常常騎著摩托車，走村串寨勸學(xué)。此后，劉秀祥跑遍望謨縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，騎壞了七八輛摩托車，1800余名學(xué)生因他重返校園。

“上學(xué)時(shí)我遇到困難，會(huì)向他求助，他的故事鼓舞著我前行�！痹�(jīng)得到劉秀祥幫助的王代分說(shuō)，“我也想像劉老師一樣，在自己有能力后回饋家鄉(xiāng)�！蓖醮终f(shuō)，在劉秀祥的精神感召下，她畢業(yè)后也選擇回老家望謨縣工作。

“現(xiàn)在的學(xué)生，比我上學(xué)的時(shí)候要幸福得多�！眲⑿阆檎f(shuō)，特別是脫貧攻堅(jiān)以來(lái)，黨和國(guó)家出臺(tái)了從義務(wù)教育到大學(xué)的系列教育保障措施，社會(huì)幫扶也越來(lái)越完善。

“我們當(dāng)時(shí)吃的苦，現(xiàn)在的孩子再也不會(huì)吃了。”看著操場(chǎng)上揮灑汗水的孩子們，劉秀祥欣喜地感嘆。

精彩語(yǔ)段

奮斗是青春最亮麗的底色，

行動(dòng)是青年最有效的磨礪。

有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，

青春才會(huì)閃光。

——*慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)

我永遠(yuǎn)喜歡那些優(yōu)秀而又謙遜的人，

讓自己優(yōu)秀也需是天賦和努力，

但能讓周圍的人舒服那就是善良和有同理心，

我們要相信光，靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光，

努力讓自己成為那個(gè)閃閃發(fā)光的人。

——希阿榮博堪布《次第花開(kāi)》

我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，

到最后才發(fā)現(xiàn)，

人生最曼妙的風(fēng)景，

竟是內(nèi)心的淡定與從容。

我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，

到最后才知道，

世界是自己的，

與他人毫無(wú)系。

——楊絳《一百歲感言》

一定要愛(ài)著點(diǎn)什么，

恰似草木對(duì)光陰的鐘情。

——汪曾祺《人間草木》

我是少年！我是少年！

我有憤騰的熱血和活潑進(jìn)取的氣象。

我欲進(jìn)前！進(jìn)前！進(jìn)前！

我有同胞的情感，

我有博愛(ài)的心田。

我看見(jiàn)前面的光明，

我欲駛破浪的大船，

滿載可憐的同胞，

進(jìn)前！進(jìn)前！進(jìn)前！

不管它濁浪排空，狂飆肆虐，

我只向光明的所在，進(jìn)前！進(jìn)前！進(jìn)前！

（1）、2023高考作文關(guān)于人物的素材積累

高考作文人物素材篇1　　張彌曼3月22日，中國(guó)科學(xué)院院士張彌曼在巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部獲頒2018年度“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”。張彌曼，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員，是新中國(guó)培養(yǎng)的第一批地質(zhì)大學(xué)生，后被選拔赴莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)古生物學(xué)。她接受魚類學(xué)家伍獻(xiàn)文先生的建議，選擇古魚類研究，從此踏入生命演化“失落的世界”——包括人在內(nèi)的四足動(dòng)物起源過(guò)程。她于3月22日晚在巴黎聯(lián)合...查看更多

（2）、2023年高考語(yǔ)文作文經(jīng)典的素材積累

高考作文素材積累例文（篇1）生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時(shí)俱進(jìn)，我們作為人生的“作家”既要傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時(shí)心中要裝著讀者，傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要堅(jiān)持自己的思想，不為讀者所左右。米蘭·昆德拉說(shuō)：“生活是一張永遠(yuǎn)無(wú)法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無(wú)法正式上演的彩排，人們?cè)诿鎸?duì)抉擇時(shí)完全沒(méi)有判斷的依據(jù)。我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無(wú)法使其完美之后再來(lái)度...查看更多

（3）、2023年高考作文熱點(diǎn)素材范文積累

（4）、高考作文是如何進(jìn)行評(píng)分 2023高考語(yǔ)文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（一）基礎(chǔ)等級(jí)1、基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。2、內(nèi)容項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。3、對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。5、表達(dá)...查看更多

（5）、最新的全國(guó)卷高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

全國(guó)新課標(biāo)高考作文評(píng)分細(xì)則(一)基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。表達(dá)項(xiàng)(20分)的...查看更多

（6）、2023年高考作文評(píng)分細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)

1、高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（一）基礎(chǔ)等級(jí)1、基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。2、內(nèi)容項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。3、對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。5、...查看更多

（7）、2023年高考作文熱點(diǎn)素材積累及感悟

一、旅美大熊貓“丫丫”大熊貓丫丫，出生在中國(guó)， 2003 年 4 月，它和大熊貓樂(lè)樂(lè)一起，被送到了美國(guó)田納西州孟菲斯動(dòng)物園。但就在 2023 年2月1日樂(lè)樂(lè)去世，隨機(jī)有網(wǎng)友爆料，丫丫瘦骨嶙峋，皮膚狀態(tài)不好，看起來(lái)十分憔悴。除此之外，網(wǎng)友還說(shuō)動(dòng)物園的居住場(chǎng)館環(huán)境惡劣，沒(méi)有新鮮竹子吃，如今丫丫的健康狀況和生活條件令人擔(dān)憂。在2022年12月21日（美國(guó)時(shí)間），孟菲斯動(dòng)物園宣布，將把旅美大熊貓丫丫歸還中...查看更多

（8）、2023年高考作文熱點(diǎn)素材傳統(tǒng)文化與潮流分析

關(guān)于傳統(tǒng)文化的寫作素材分類傳統(tǒng)文化包括：諸子百家、琴棋書畫、詩(shī)詞歌賦、傳統(tǒng)節(jié)日、中國(guó)戲劇、中國(guó)建筑、漢字漢語(yǔ)、傳統(tǒng)中醫(yī)、宗教哲學(xué)、民間工藝、中華武術(shù)、地域文化、衣冠服飾、古玩器具、飲食廚藝、傳說(shuō)神話、中國(guó)對(duì)聯(lián)等。一、優(yōu)良的民族精神1.舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)精神“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？”的孟子，“匈奴未滅，無(wú)以為家”的霍去病，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？”的林則徐，都以一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任...查看更多

（9）、2023年高考作文熱點(diǎn)素材人物事例積累

第一篇熱點(diǎn)人物“江夢(mèng)南”人物事跡：1992年，江夢(mèng)南岀生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭，但在她三個(gè)月時(shí)，因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，半歲后，就一直生活在無(wú)聲的世界里，為了讓江夢(mèng)南更好地融入社會(huì)，父母決定教她學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語(yǔ)，而不是手語(yǔ)。江夢(mèng)南依舊憑借不服輸?shù)膭蓬^，自學(xué)五年級(jí)的課程，直接跳級(jí)升入六年級(jí)。小學(xué)畢業(yè)后，江夢(mèng)南以全市第二名的成績(jī)考入郴州市六中。當(dāng)時(shí)，江夢(mèng)南父母不放心她離家求學(xué)，但�...查看更多

（10）、2023年高考有可能要考的作文作文題目預(yù)測(cè)

高考作文預(yù)測(cè)篇一書，是一對(duì)有力的翅膀，帶我們翱翔世界;書，是一片云海，將我們托向藍(lán)天;書，是一段階梯，使我們不斷進(jìn)步……在茫茫書海中，我最喜歡的一本當(dāng)屬《幸福的拾荒者》了。這本書中，作者胡歌娓娓道來(lái)，講述自己對(duì)生活、生命的理解和感悟。遭受車禍的他，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，支離破碎的一切，他沒(méi)有放棄，而是選擇了樂(lè)觀坦然地接受一切。面對(duì)生命的無(wú)常，面對(duì)身邊朋友的離去，作者將幸福一個(gè)個(gè)拾回，從人生軌跡一帆風(fēng)...查看更多

（11）、2023年高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)題目

1、2023年高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)1、口罩近三年，對(duì)所有人而言，最熱門的話題莫過(guò)于口罩事件，這對(duì)每個(gè)學(xué)者都帶來(lái)了極大的影響。尤其是2023年的高考生，三年幾乎都是在網(wǎng)課的狀態(tài)下，很多學(xué)生的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，即使是進(jìn)入到最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，也沒(méi)有辦法將所有漏洞全部彌補(bǔ)的。這一切的根源都要?dú)w結(jié)在口罩上，在2023年的高考中，也成為了不可忽視的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，正是因?yàn)槿绱�，考生更�?yīng)該在備考中積累更多的素材，如果20...查看更多