師:甲同學(xué),能說(shuō)說(shuō)你此刻的學(xué)習(xí)情景嗎?
甲:我此刻的成績(jī)上升了很多,并且很穩(wěn)定。教師最近經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我各個(gè)學(xué)科提高都很大。以前考試幾乎很難及格,此刻每次考試都能堅(jiān)持中等的水平。
師:變化這么大,是不是你的自控力提高了,能主動(dòng)的學(xué)習(xí)了?
甲:嗯,教師和同學(xué)們都是這樣評(píng)價(jià)我的。說(shuō)實(shí)話,我以前也明白我的控制本事異常差,我也想改啊。可就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣來(lái)。課堂上怎樣也坐不住,作業(yè)也不能按時(shí)完成,總覺(jué)得自我不是塊學(xué)習(xí)的料。回家爸爸媽媽為了鍛煉我的控制本事,甚至規(guī)定我坐半個(gè)小時(shí)不準(zhǔn)動(dòng)。越是這樣,我就越反感,更加反抗。之后,x教師每一天中午都找我談心,鼓勵(lì)我,給我信心。并且說(shuō)教師們上課會(huì)慢慢地用上許多以前沒(méi)用過(guò)的方式,這些方式會(huì)讓我們喜歡上學(xué)習(xí)的。說(shuō)實(shí)話教師的話,我是不太相信的?菰锏膶W(xué)習(xí)生活我最厭惡了!我還記得那是一節(jié)語(yǔ)文課,我懶洋洋地打開(kāi)書(shū),教師面帶笑容說(shuō):“同學(xué)們,咱們今日來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的配樂(lè)朗誦比賽。每位同學(xué)都要鍛煉一下好不好?”朗誦?配樂(lè)?每個(gè)人都要參加?我的普通話并不差,可我從沒(méi)在這么多人面前朗誦過(guò)啊。教師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備十分鐘,不得已我選了朱自清的《春》。輪到我了,教師給我配了一首古箏曲《高山流水》音樂(lè)聲緩緩響起,我仿佛一下子找到了感覺(jué),和著音樂(lè),居然很大膽地大聲地朗誦了《春》同學(xué)們都鼓起了掌,說(shuō)我的聲音和著音樂(lè)聲異常動(dòng)聽(tīng)。一節(jié)課下來(lái),我居然都沒(méi)有走神。就像教師說(shuō)得,我會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)的。原先每個(gè)教師上課都是這么有意思啊。我真的開(kāi)始喜歡上了學(xué)習(xí)。
師:你喜歡教師上課用這些多媒體,課件等手段嗎?
甲:嗯。我很喜歡。會(huì)不知不覺(jué)喜歡上上課啊。我的成績(jī)也提高了,我很開(kāi)心啊。我此刻作業(yè)都是獨(dú)立完成呢,以前可是想都不敢想的啊。