1篇

這次民主生活會的主題是“堅決全面徹底肅清王三運流毒和影響，恢復(fù)政治生態(tài)山清水秀”，按照《中共*縣教育工作委員會轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于召開肅清王三運流毒和影響專題民主生活會的通知>和<關(guān)于召開肅清王三運流毒和影響專題民主生活會有關(guān)事項的答復(fù)意見的通知>的通知》要求，在會前我們組織學校班子成員和黨員認真學習了黨的十九大報告精神、省委關(guān)于堅決全面徹底肅清王三運流毒和影響進一步恢復(fù)政治生態(tài)的《意見》，召開籌備會議進行了專門安排，班子成員之間通過不同形式開展了談心談話活動，聽取并征求了意見和建議。在此基礎(chǔ)上，對照“不講政治不守規(guī)矩、黨性觀念缺失、違反中央八項規(guī)定精神、違反原則選人用人、違反廉潔紀律、脫離實際脫離群眾、坐而論道落實不力”等七個方面內(nèi)容，托底挖掘了自身內(nèi)外的問題和不足，深刻剖析了根本原因，進一步明確了工作方向、矯正了工作思路，現(xiàn)作如下對照檢查。

一、存在的突出問題

（一）在講政治守規(guī)矩方面。

一是理論學習抓得不緊。平時雖然經(jīng)常學習黨報黨刊一些有關(guān)黨章黨規(guī)黨紀的文章，參加了支部開展的集體學習，也開展自學記了學習筆記，寫了心得體會。但學習還不夠系統(tǒng)和全面，學習意識還有待加強，對政治紀律和政治規(guī)矩還沒有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。

二是班子成員表率作用發(fā)揮不好，黨組織的凝聚力不強。個別黨員領(lǐng)導(dǎo)、班子成員表率作用發(fā)揮差，抓教學的本領(lǐng)不強，服務(wù)教育教學的辦法不多，特別是抓管理促教學指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的實效性不強。

三是管理及教學工作精力投入不足，模范帶頭作用發(fā)揮不夠。對于自己擔任的教學工作投入不足，過程落的不實，年級質(zhì)量發(fā)展不平衡，七、八年級質(zhì)量低而不穩(wěn)；對青年教師的培養(yǎng)不夠，開口指問題多，指導(dǎo)方法，指導(dǎo)改進的少，班子成員的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分；對理化生學科長期質(zhì)量偏低的……

2篇

召開堅決全面徹底肅清王三運流毒和影響專題會議，是全面落實管黨治黨責任、推動全面從嚴治黨不斷走向嚴緊硬的迫切需要，是對中央巡視甘肅反饋意見整改落實的持續(xù)深化，也是嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強班子思想政治建　……

展批評不夠。二是前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為副校長，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使分管的工作與時俱進。但由于日常工作繁瑣，很難靜下心來仔細研究、做教學研究少做事務(wù)工作多，以致在工作中前瞻性開展工作不夠。如在教研教改策劃、青年教師培養(yǎng)等方面，點子還不夠多，改革的力度還不夠強。

4、廉潔自律方面。本人長期在教學一線上工作，因此自己始終能夠在頭腦里繃緊清正廉潔的弦，遵守黨的各項廉政規(guī)定，工作生活中嚴格要求自己，沒有償補課教學，不做違規(guī)違紀之事。雖然大的方面自己做的比較好，但在小節(jié)上還是存在一些問題。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

針對上述問題，自己進行了認真反思，既有客觀原因，但主要是主觀原因造成的，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

一是理論學習不夠深。自己放松了理論體系的系統(tǒng)學習，特別是在學習政治理論和精神實質(zhì)上下的功夫不夠深，融會貫通不夠，不能很好地從理論與實踐的結(jié)合上研究教學工作。

二是黨性修養(yǎng)不夠強。自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性鍛煉不夠，不能經(jīng)常性地開展批評和自我批評，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督。

三是宗旨觀念不夠牢。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀，就是要牢固堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點。但自己做得不夠，自己經(jīng)常陷在大量的事務(wù)性工作，而和干部群眾互相交流思想少。

四、今后的努力方向和改進措施

1、進一步加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。我要繼續(xù)把學習作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，要靜心研讀黨章、準則、條例及馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、*重要講話等，潛心閱讀有關(guān)教學工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學到的理論知識切實運用到實際工作中。

2、進一步加強創(chuàng)新意識，努力提升辦學水平。自己要緊密圍繞“文化立校 課改強校 特色興�！钡霓k學思路開展工作，追求讓師生在學校的培養(yǎng)下群星燦爛、健康快樂的中心 ……