(一)

根據(jù)*市群眾路線教育實踐活動的部署，*市*局黨支部于20*年7月31日下午組織召開了市*局黨支部支委會，黨組成員XX參加會議，會上黨支部XX同志代表黨支部做了對照檢查，支委會成員以為民務(wù)實清廉為主題，聚焦四風(fēng)，進行了深刻的自我剖析，認真開展了批評與自我批評。

20XX年8月1日，全局召開黨員大會，黨支部書記XX通報了班子對照檢查情況。同時，全體黨員干部進行了相互的民主測評。然后，全體黨員分成四個小組開展了批評與自我批評，局黨組成員以普通黨員的身份參加了專題組織生活會。

這次組織生活會具有以下四個特點：

第一，會前準備充分。特別是黨支部，對專題組織生活會高度重視，做了大量的前期準備工作，支部書記親自抓，支委及黨員同志全體行動，同時，也多次召開黨支部會議研究，提出要求，使得前期工作做得實、做得細。另一個方面是夯實了思想基礎(chǔ)。會前多次進行談心、交心，相互坦誠交流，統(tǒng)一思想，增進團結(jié)，這些都為開好高質(zhì)量的組織生活會預(yù)熱升溫營造了好的氛圍。

第二，查找問題準確。支部成員都把自己擺進去，密切聯(lián)系各自的工作職責(zé)和支部崗位職任情況，主動對號入座，主動認領(lǐng)，開展批評與自我批評，有效地解決了聚焦四風(fēng)散光走神，剖析問題不深不透的問題。

第三，剖析比較深刻。黨支部對照檢查材料，中層黨員干部對照檢查析材料和普通黨員條目式問題四風(fēng)清單都是數(shù)易其稿，支部的材料修改也達到了5次以上，材料質(zhì)量比較高，在批評與自我批評過程中，剖析問題深刻，黨支部和支部成員對自身存在的 看得更加清楚、更加透徹，看清這些問題實質(zhì)本質(zhì)，將在下步整改中更加貼近實際。

第四，整改有措施。大家從思想認識上、工作作風(fēng)上、廉潔自律上制定一些比較明確的整改措施，堅持邊整邊改，立說立行。

會上，局黨組書記陳紅兵對下一步的工作提出以下要求：

一是一以貫之的切實抓好學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育。堅持把學(xué)習(xí)貫穿始終，支部要專門召開一次專題學(xué)習(xí)會，集中進行思想教育，進一步梳理這次組織生活會提出的一些問題，研究制定整改措施，做到虛實相統(tǒng)一。

二是切實抓好整改落實。黨支部要根據(jù)民主評議情況，結(jié)合平時掌握的黨員現(xiàn)實表現(xiàn)，進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見，并向本人反饋。對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員，要形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。要認真研究分析查擺的問題和黨員群眾提出的意見，制定整改措施，逐項抓好整改落實，逐條兌現(xiàn)，決不能虎頭蛇尾，決不能走過場。

三是做好建章立制，鞏固活動成果。建章立制是我們把教育實踐活動中好的做法，好的經(jīng)驗，用制度的形式固定下來，這也是我們長期堅持的重要措施。我們要把制度建設(shè)作為解決 的基本政策，本著務(wù)實、管用原則，認真梳理現(xiàn)有制度，完善一些制度體系。

四是要統(tǒng)籌兼顧，推動工作，學(xué)會彈鋼琴。要正確處理好教育實踐活動和當前工作的關(guān)系，要正確處理解決好工學(xué)矛盾，做到教育實踐活動和本質(zhì)工作兩促進、兩不誤。

(二)

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，緊緊圍繞“為民務(wù)實清廉”主題，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會 系列重要講話精神，特別是蘭考重要講話精神，按照“三嚴三實”要求和學(xué)習(xí)焦裕祿、文建明、王家園等先進典型，認真查找存在的問題及具體表現(xiàn)，深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，明確整改方向和措施，蕩作風(fēng)之弊、除行為之垢�，F(xiàn)對照檢查情況如下：

一、查找出的主要問題

(一)遵守政治紀律不嚴。一是淡忘黨員身份，先鋒意識不強、表率作用不好。比如，艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識不夠強，喜歡喝好酒、抽好煙。二是對黨員拜菩薩、看風(fēng)水等封建迷信活動教育引導(dǎo)不力。比如，個別黨員婚喪嫁娶、修房都要請風(fēng)水先生來測日子，認為是民間風(fēng)俗，不予及時制止和引導(dǎo)。

(二)抓基層黨建工作不牢。一是黨建責(zé)任意識不強，紀律不嚴。比如，對社區(qū)黨員和“兩委”成員要求不嚴，沒定期、及時開展“兩委”的政策學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有時走過場。二是黨員發(fā)展滯后，社區(qū)黨員結(jié)構(gòu)普遍老齡化，對年輕入黨積極份子培養(yǎng)不到位，對成為入黨積極分子的年輕人了解教育、引導(dǎo)不夠，主動性差。

(三)服務(wù)群眾不到位。一是對“三留守”等困難人群關(guān)心幫扶不夠。比如，對社區(qū)留守兒童、留守老人、留守婦女、低保戶、貧困家庭、特困殘疾、離休老干部和計劃生育光榮家庭等，只止于完成規(guī)定動作，平時主動入戶訪貧問苦少。二是為民辦事有拖延現(xiàn)象。比如，今年6月，8組居民反映楠青路主溝無水，社區(qū)只是向上級反映，導(dǎo)致居民幾天不能放水灌溉。

(四)敬業(yè)奉獻精神弱化。一是安于現(xiàn)狀，靠經(jīng)驗吃老本。自以為在基層摸爬滾打多年，經(jīng)驗豐富，不愿意積極學(xué)習(xí)接受新思想、新事物，只重視工作獲得的直接經(jīng)驗，工作按老套路、老辦法，忽視間接經(jīng)驗的理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作效果差。比如，2組牧山干渠放水閘的修建，當時只考慮牧山干渠的水大，農(nóng)戶的耕地低好放水，導(dǎo)致安裝放水閘過高，水小時影響居民灌溉。

(五)群眾觀念樹得不牢。一是有官架子。認為自己是書記，有驕傲之心，說話口氣大，與群眾溝通少。比如，今年8月，2組居民李長貴到縣上反映柳桃路加寬占用組上的土地問題，由于是解決該組居民的出行問題，所有不可能購買社保。我和他吵架，對罵，沒有耐心溝通。

需要說明的問題：任職以來在村級經(jīng)費開支沒有違反相關(guān)規(guī)定;沒有大操大辦宴席;沒有以逢年過節(jié)、喬遷新居、過生日、婚喪嫁娶等名義收受紅包禮金;沒接受和持有會員卡;沒有插手工程建設(shè)等情況。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

(一)理想信念淡化。自認為作為一名基層工作者，身處基層一線，天天和群眾打交道，為群眾服務(wù)，是最接地氣的，自認為理想信念是堅定的，政治立場是鮮明的。隨著工作內(nèi)容和職位的變化，放松務(wù)虛的理論學(xué)習(xí)，注重務(wù)實的業(yè)務(wù)工作。理想信念逐漸淡化:政績觀錯位了,認為太平盛世，只要抓了經(jīng)濟發(fā)展，民生改善了，社會就和諧穩(wěn)定了，致使聯(lián)系群眾不緊密，服務(wù)意識淡化。

(二)宗旨意識淡薄。作為直接接觸群眾的社區(qū)工作者，我經(jīng)常和群眾拉家常，和群眾打成一片。去年換屆選舉中，自己當選社區(qū)黨總支書記后，思想上有些飄飄然，逐漸多了官架子，少了謙虛和樸實。一些事沒有親力親為，出現(xiàn)“官脫民”的現(xiàn)象，在處理群眾不合理訴求時態(tài)度不好，缺乏耐心，在實際工作中以人為本，執(zhí)政為民做得不夠。通過學(xué)習(xí)焦裕祿、文建明、王家園等先進典型。我認識到，我的群眾觀念淡化了，沒有厘清“為了誰、依靠誰、我是誰”，沒有在思想深處和行動自覺上真正樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。

(三)黨性修養(yǎng)境界不高。自認為受黨教育培養(yǎng)多年，且擔(dān)任社區(qū)黨支部書記主持黨務(wù)工作，黨性和原則性是比較強的。然而，隨著時間推移和不良風(fēng)氣影響，顧及個人榮辱進退多了，考慮群眾和全局利益少了，缺乏艱苦奮斗精神，優(yōu)良傳統(tǒng)不夠堅持。不注重修養(yǎng)，道德品質(zhì)沒長期堅持洗滌和修煉，沒有隨時陶冶情操，沒有很好的堅持學(xué)習(xí)《黨章》、先進典型，沒有很好的將反面典型視作教訓(xùn)警鐘長鳴。講話不注意時機、場所、對象，說了一些不符合黨員、干部身份的話，影響了集體和個人，有損黨員干部的形象。

(三)

xx鎮(zhèn)小學(xué)于3月召開大會，正式拉開xx小學(xué)黨的群眾路線教育活動的序幕。本人在前期的活動中積極帶領(lǐng)黨員干部深入到活動中去，帶頭自學(xué)，組織集中培訓(xùn)與專題輔導(dǎo)，認真組織六次專題討論，認真書寫了學(xué)習(xí)筆記1萬余字，撰寫了四篇心得體會。廣泛聽取各方面的意見，積極投身到xx小學(xué)黨的群眾路線“十一大”活動中，深入教師、深入學(xué)生家庭走訪調(diào)查，訪民情，解民困，雖然取得了一些成績，但離黨的群眾路線教育活動的要求還遠，還存在問題�，F(xiàn)就遵守黨的政治紀律情況，貫徹落實中央八項規(guī)定的情況，“四風(fēng)”方面存在的突出問題進行深挖細查，并結(jié)合自己的思想和工作實際，對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定方面情況

總的看，我在遵守黨的政治紀律方面是好的。積極認真學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅持黨的基本路線不動搖。在政治原則、立場、觀點和路線、方針、政策上同*保持高度一致。落實八項規(guī)定，帶頭率先示范，嚴格執(zhí)行各項工作紀律，用鐵的紀律維護黨的良好形象。存在的問題主要是：

(一)政治意識弱化，敏銳性下降，忽視正能量的感化。在市場經(jīng)濟條件下，我對學(xué)校黨員隊伍中出現(xiàn)的信仰危機現(xiàn)象教育制止不力。比如，個別黨員、教師對網(wǎng)絡(luò)亂議論、亂炒作、編造政治笑話的情況只在教師會議上作了提醒，而對提醒之后的效果未作進一步跟蹤，沒有細致地、有針對性的舉措。

(二)在黨建工作中，不敢擔(dān)當、不愿負責(zé)。改革開放幾十年，物質(zhì)文明空前豐富，文化思潮多元化，個別黨員干部黨性覺悟不高。比如：個別黨員干部看到一小撮黨內(nèi) 的事例，對黨組織失去信心，甚至夸大其詞散布消極言論，影響黨的形象。我沒有高度重視，一是認識不到位，覺得那是發(fā)發(fā)牢騷，發(fā)泄一下，能緩解一下心理壓力，二是怕得罪人，想平穩(wěn)過渡。三是發(fā)展黨員工作不重視，對優(yōu)秀行政及優(yōu)秀的年輕教師的入黨工作淡化，黨員隊伍沒有擴大。

(三)在班子及教師隊伍建設(shè)中，工作方法簡單、方式單一，效益較低。班子隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，平均歲數(shù)45歲;管理觀念難以與時俱進;管理能力較弱，管理手段粗放，責(zé)任心不強;個別干部工作不積極主動,撞鐘意識濃;班子成員戰(zhàn)斗堡壘作用還需加大，合作意識不強，補臺少。對于這些問題解決工作不力，一是怕得罪人，沒有直面指出與批評，沒有做到“紅紅臉，出出汗，排排毒”。二是沒有重視交心談心，工作方法簡單，停留在以會代培訓(xùn)的形式來引導(dǎo)，收效甚微。

(四) 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作疲軟。一是對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重大意義認識不到位;二是重視程度不夠。過分強調(diào)教育教學(xué)工作，只注重教學(xué)成績，忽視廉政建設(shè)，廉政建設(shè)責(zé)任制流于形式;三是在廉政建設(shè)方面缺乏相應(yīng)的考核和責(zé)任追究機制，如在績效考核，評職晉級，干部競聘中，過分注重教師的教學(xué)業(yè)績而忽視了廉政、師德方面存在的問題。

(五)民主集中制落實上不科學(xué)。一是在重大決策時，調(diào)研論證不充分，征詢?nèi)罕娨庖娚�，請示報告�?二是在決策時事先與主要領(lǐng)導(dǎo)交流溝通定調(diào)子，定程序，最終實現(xiàn)自己的想法決策;三是在全體行政會、教代會上通過時對其他建議馬虎應(yīng)付，解釋疏通少。

(六)簡化接待宴請，厲行節(jié)約執(zhí)行不力。一是認識不高，認為婚喪嫁娶、喬遷升學(xué)、宴請接待是傳統(tǒng)風(fēng)俗，有利于聯(lián)絡(luò)感情、有利于工作開展;二是在執(zhí)行上界限不清，對學(xué)校中層干部、教師要求不高，有要求與干預(yù)，但沒有追究執(zhí)行。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

對照黨章、廉政準則、改進作風(fēng)要求，結(jié)合征求到的各方面建議和督導(dǎo)組反饋的意見，我認真查找自己存在的問題和不足，主要有以下方面：

(一)開會次數(shù)多、時間長。一是在傳達上級會議精神是整合會議內(nèi)容不精練，導(dǎo)致重復(fù)傳達;二是以會議代培訓(xùn)，會多而收效不大;三是學(xué)校行政班子成員在行政會上要學(xué)習(xí)聽取，達成共識，還要在教師會上聆聽會議，引起部分班子成員反感。

(二)搞形象工程，做表面文章。在校園文化建設(shè)中，為了綠化校園，購置了部分花草數(shù)木，張貼較多的宣傳圖片，以贏得上級的肯定與表揚。

(三)不敢擔(dān)當，求穩(wěn)怕亂，工作缺乏攻堅破難精神。

一是制度多，要求高，但執(zhí)行力不夠;二是對個別行政和少數(shù)教師拖拉懶散的工作作風(fēng)很看不慣，有教育，但怕得罪人，總是輕描淡寫的指出這些現(xiàn)象，沒有嚴格考核。

(四)脫離基層，沒有很好的指導(dǎo)班子成員的工作。一是教研工作是打造教師隊伍，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，讓社會、家長滿意的堅實基礎(chǔ)。我基本停留在批計劃、聽匯報、作要求上;深入教研組少，深入課堂少，僅語文組、數(shù)學(xué)組和科學(xué)組，聽課評課次數(shù)不達標。二是對班子成員強分工、高要求、重考核，輕指導(dǎo)、輕過程監(jiān)督，輕疏導(dǎo)引領(lǐng)。

(五)工作不愿意吃苦受累，工作布置多，指導(dǎo)少。效果不好就牢騷滿腹。工作安排布置多，要求高，指導(dǎo)幫助少，導(dǎo)致工作落實效果不好,有時我就怨天尤人，抱怨教師年齡結(jié)構(gòu)老化，人手少，員工能力弱;抱怨上級的要求過高。

(六)工作責(zé)任心差，存在走讀.上期學(xué)校有住校生235人，本期有365人住校。我對住校生的管理很重視，安排了行政分管，教師具體執(zhí)行的管理機制，全面對住校生的行為習(xí)慣、生活、安全、身心健康全程管理與指導(dǎo)。開始我24小時全程監(jiān)督檢查。后來認為管理走上正軌，思想上懈怠，開始走讀，違背上級有關(guān)規(guī)定，沒有正己示范。

(七)發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)淡化。一是我對班子成員及教職工之間迎來送往、吃吃喝喝感覺自然，對“人情消費”的負面影響缺乏足夠認識，認為一些生活小節(jié)無傷大雅，對干部缺乏高標準、嚴要求，沒有制止這一奢靡之風(fēng)。二是工作用餐時，安排陪同人員較多，安排食堂準備的菜偏多，比較鋪張;在采買辦公用品中，注重品牌，追求質(zhì)量，忽視價格，沒有注意節(jié)約。三是由于我思想認識仍然不到位，自律不足，存在辦公室面積超標的現(xiàn)象。

(八)服務(wù)群眾最后一公里沒有落實。一是學(xué)校在解決群眾需求上做得不夠深入。如對生病教職員工關(guān)懷不夠，關(guān)懷的形式單一，局限于為他們捐點款，申請點貧困補助，過年過節(jié)進行一些慰問，不能解決根本問題，造成這部分人因病致貧。二是在考評機制建設(shè)上實行“大鍋飯”。沒有聽取部分教師的呼聲，在績效工資的問題上嚴格按照多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則進行分配，大大削弱了廣大優(yōu)秀教師的工作積極性。三是對留守兒童等六類學(xué)生關(guān)愛面不廣，要求資助的多而不能一一滿足。

三.產(chǎn)生問題的原因分析

針對以上存在的幾個問題，經(jīng)過認真反復(fù)的回顧和反思，分析存在的思想根源是多方面的，但主要有以下幾方面的主觀原因：

(一)懶惰心理作崇，工作細致不夠。

學(xué)校工作紛繁復(fù)雜， 隨著工作越來越細化，有時出現(xiàn)懶惰心理，上級領(lǐng)導(dǎo)的會議精神和各級部門的相關(guān)工作要求，沒有經(jīng)過認真梳理，便簡單的通過會議的方式進行傳達，以致行政和老師們感覺會議多、時間長。

(二)前瞻不足，創(chuàng)新不夠

作為新任校長，對學(xué)校工作雖有自己的想法，但是對教師了解不夠，在學(xué)校的實際工作中，大部分延用學(xué)校原來的規(guī)章制度、考核細則，以求達到學(xué)校的穩(wěn)定與團結(jié)。以致于學(xué)校工作改革的力度不夠，步子不大。

四、整改措施

這次教育實踐活動使我認識到，對于查找出來的問題，要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，立說立行、立查立改，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。我決心從五個方面努力整改。

(一) 強化理論武裝，在堅定理想信念問題上下功夫。

繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀 系列講話精神，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，不斷增強道路自信、理論自信和制度自信。潛心閱讀教育管理的各種書籍，在多看中多思，多思中多做，并將理論聯(lián)系實際，把工作做得更加細致，將上級領(lǐng)導(dǎo)的會議精神進行認真梳理，進行匯總后再予以傳達。能將會議進行合并則進行合并，以求達到既將工作落實到位又不占用老師的教學(xué)時間和休息時間。

(二)進一步加強創(chuàng)新意思，努力提升辦學(xué)水平

緊緊圍繞上級主管部門的戰(zhàn)略步署展開工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大膽推進學(xué)校工作改革，進一步推進學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：通過學(xué)校行政會議、教職工代表大會修改xx小學(xué)校教師績效工資分配細則，提高廣大教師的工作積極性和主動性，以實現(xiàn)做得多做得好的教師得到相應(yīng)的報酬，做得少做得差的教師得到該有的報酬。

(三)進一步聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實作風(fēng)

時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生病困難教師的關(guān)心幫扶。堅持個別訪談與校長信箱的方式，積極聽取年級組長、支部委員、工會委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實、求實、踏實。

(四)進一步加強黨員模范作用，帶好干部隊伍

繼續(xù)堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實地、埋頭苦干部和教師做好表率，繼續(xù)堅持對干部隊伍的“心態(tài)良好、超越自我、堅持原則、相互支持、提高效益”的工作要求。繼續(xù)堅持對干部的敢于負責(zé)，顧全大局，秉公辦事，團結(jié)協(xié)作的紀律要求，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊伍，進一步提高干部的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力。

在下一步的工作中，我將以切實踐行黨的群眾路線為根本，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育實踐活動總要求，切實加強學(xué)校班子作風(fēng)建設(shè)，確�；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚�!