北京共有4所三本大學參與了2016北京三本大學排名及分數(shù)線，其中排名第一的是首都師范大學科德學院，排名第二的是北京工業(yè)大學耿丹學院，排名第三的是北京郵電大學世紀學院，排名第4的是北京工商大學嘉華學院。

以下是北京三本大學排名及分數(shù)線2016具體榜單(依據(jù)2015年理科三本錄取平均分排名)：

首都師范大學科德學院

首都師范大學科德學院是由首都師范大學與北京國融遠景投資有限公司合作舉辦，2004年5月9日經(jīng)教育部批準成立的具有獨立法人資格、實施本科層次學歷教育的全日制普通高等學校。

學校主校區(qū)占地近500畝，另有1400余畝校內(nèi)教學實踐基地，已建成數(shù)字化校園，擁有設(shè)施先進的實驗室、圖書館、運動場，建筑風格獨特，校園環(huán)境優(yōu)美，在校生5000余人。學校設(shè)有藝術(shù)設(shè)計學院、傳媒學院、演藝學院、國際商學院，共有38個本科專業(yè)及專業(yè)方向。2011年在藝術(shù)設(shè)計學、會展經(jīng)濟與管理、廣播影視編導、播音與主持藝術(shù)、攝影、表演等16個專業(yè)及專業(yè)方向面向全國30余個省(自治區(qū)、直轄市)統(tǒng)一招生。

學校實行學年學分制管理。學習期滿成績合格者，頒發(fā)首都師范大學科德學院本科畢業(yè)證書;符合首都師范大學科德學院學士學位授予條件者，頒發(fā)首都師范大學科德學院學士學位證書。

北京工業(yè)大學耿丹學院

北京工業(yè)大學耿丹學院創(chuàng)辦于2005年，是經(jīng)國家教育部批準成立的一所全日制普通本科院校，學院以中國早期教育家、革命家、留英博士??耿丹烈士的名字命名。學院秉承“不以營利為目的”的公益性辦學理念，傳承耿丹烈士的愛國精神，鑄造“耿耿丹心，為國為民”的�；辏�踐行“學會學習，決心奮斗，追求先進，爭取全面”的校訓，致力于打造一所擔負社會使命的百年大學。

學院培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。通過實施分層教學，為優(yōu)秀學生提供成長空間;通過開設(shè)輔修課程、雙學位課程，為復(fù)合型人才培養(yǎng)拓展渠道;通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座、創(chuàng)業(yè)孵化器等措施培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學院確立了“開放式、國際化、應(yīng)用型”辦學定位。通過開設(shè)國際化課程、雙語教學、教師海外進修、學生海外游學等制度措施，培養(yǎng)師生的國際化觀念與全球化視野。

學院面向海內(nèi)外著名大學吸納優(yōu)秀人才，依托北京優(yōu)勢的教育資源，建成了一支名師云集、學緣多元、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。學院以建設(shè)現(xiàn)代大學制度為目標，形成了民主治校、教授治學、專家管理的辦學機制。

北京郵電大學世紀學院

北京郵電大學世紀學院是經(jīng)教育部批準，由北京郵電大學與北京學涵教育科技有限公司按照新的機制和新的辦學模式合作舉辦的全日制本科普通高校，是教育部直屬高校在京舉辦的第一所獨立學院。

學院位于延慶縣康莊鎮(zhèn)，建有充足的教學及輔助用房，獨立的圖書館大樓及實驗樓。

學院名譽院長由吉爾吉斯斯坦共和國國家科學院外籍院士、著名光學專家、博士生導師徐大雄教授擔任;院長由北京郵電大學副校長李杰研究員擔任;授課教師由北京郵電大學選派的教師、學院專職教師、外聘教師組成。學院現(xiàn)有教師329人，其中具有高級職稱的教東方紅32%以上。

學院現(xiàn)設(shè)有通信與信息工程系、電子與自動化系、計算機科學與技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、藝術(shù)與傳媒學院、外語系、基礎(chǔ)教學部、國際學院8個教學單位，現(xiàn)設(shè)有通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子科學與技術(shù)、機械工程(原機械工程及自動化專業(yè))、物流工程、機械電子工程、計算機科學與技術(shù)、軟件工程、市場營銷、電子商務(wù)、財務(wù)管理、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、傳播學、公共事業(yè)管理、英語共計17個專業(yè)(其中信息管理與信息系統(tǒng)、機械工程、公共事業(yè)管理專業(yè)暫停招生)，在校生近5200人。

世紀學院秉承北郵的優(yōu)良傳統(tǒng)與辦學特色，堅持以育人為根本，以教學為中心;堅持教育創(chuàng)新，探索教育發(fā)展新機制，不斷深化教育改革，形成了具有進取精神，團隊精神，人文精神，專業(yè)精神的學院文化，旨在為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)和具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。