根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東交通職業(yè)技術學院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院的分數(shù)在221至409分，位次為265715至116699位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在221至409區(qū)間才能上廣東交通職業(yè)技術學院。

一、安徽考多少分能上廣東交通職業(yè)技術學院

1、2022年安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院：理科最低分需要280分，錄取最低位次為265715名;

2、2021年安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院：理科最低分需要229分，錄取最低位次為223346名;

3、2020年安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院：理科最低分需要221分，錄取最低位次為219792名;

4、2022年安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院：文科最低分需要321分，錄取最低位次為145854名;

5、2021年安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院：文科最低分需要402分，錄取最低位次為123624名;

6、2020年安徽考生上廣東交通職業(yè)技術學院：文科最低分需要409分，錄取最低位次為116699名;

二、廣東交通職業(yè)技術學院在安徽的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣東交通職業(yè)技術學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	280	265715	省政府
2022	安徽	文科	�？�	321	145854	省政府

2、2021年廣東交通職業(yè)技術學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	229	223346	省政府
2021	安徽	文科	�？�	402	123624	省政府

3、2020年廣東交通職業(yè)技術學院在安徽的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	221	219792	省政府
2020	安徽	文科	�？�	409	116699	省政府

二本線邊緣壓線考生應該如何填報志愿

1.要特別注意填好第一志愿第一專業(yè)，每個志愿專業(yè)之間要有合理梯度，同時不能放棄第二、第三志愿，三個志愿之間層次要適當拉開。避免一旦落選直接掉入下一批次錄取。根據(jù)自己的所估分數(shù)和錄取線差，去廣泛定位學校，利用出分前的這段時間去深入了解每一所學校。

2.要綜合考慮重點院校及其特色專業(yè)。選擇聲望高、教學條件好、師資力量強的重點院校，這些院校和專業(yè)的綜合實力、畢業(yè)后的就業(yè)前景也是比較好的。

3.要兼顧好學校和專業(yè)。這部分考生填報志愿的選擇范圍較廣，但因人數(shù)相對較多，填報的志愿容易“扎堆”。考生要對自己做評估分析，找出興趣和愛好點去匹配專業(yè)，并詳細了解專業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向，以及行業(yè)前景。

4.建議選擇外省院校

對于二本及以下批次的“壓線生”，選擇外省院校，這樣既可以保住一個可以進入的院校，又可以選擇一個相對理想的專業(yè)。從近年來的錄取數(shù)據(jù)來看，位于外省的一些院校，錄取分數(shù)線相對穩(wěn)定，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學和就業(yè)打下堅實的基礎。

學院和大學該怎么選

可能很多學生在報考的時候，都會想選擇大學，但是綜合性大學里的所有專業(yè)未必適合你，每年都有不少學生填了服從調(diào)劑，結(jié)果到學校報道的時候卻發(fā)現(xiàn)被調(diào)劑的專業(yè)是非常不適合自己，這時候只能退學，或者是硬著頭皮讀下去。

如果是同樣的分數(shù)，可能就會在“學院”，讀一個非常好的專業(yè)，這樣一來，學生們在學習的時候，也會更加的順利，接收知識更快，因此，學生們在面臨大學或?qū)W院的選擇的時候，應該結(jié)合自身情況考慮。

只要學生們好好學習，無論是大學還是學業(yè)，都可以給學生們提供良好的學習環(huán)境。筆者認為，學生們只需要好好學習本專業(yè)。將來在就業(yè)時，也很容易找到順心的工作。

總而言之，國內(nèi)大學和學院的差別只是體現(xiàn)在校園面積、師資力量、以及生源上面。這并不妨礙學生們在大學期間完善自我，提升個人能力，只要肯努力，就會有收獲。

三、廣東交通職業(yè)技術學院最新介紹

廣東交通職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1959年，1999年經(jīng)教育部批準，由廣東交通學校、廣東省航運學校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，迄今已有60多年辦學歷史。學院堅持立足交通、服務粵港澳經(jīng)濟與社會發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術技能人才，榮獲國家教學成果一等獎1項，二等獎2項；2004年，以“優(yōu)秀”等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估；2013年，以“優(yōu)秀”等級通過首批國家骨干高職院校建設項目驗收；2017年入選廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位；2016-2019年，連續(xù)四年榮獲“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強院�！�；2018年獲 “全國高等職業(yè)院校教學資源50強院校”；2019年獲國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校；先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國交通系統(tǒng)先進集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進單位、優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)基地等光榮稱號。 學院扎根南粵大地，服務“一帶一路”，目前有三個校區(qū)，占地面積1000余畝，全日制在校生2萬余人，現(xiàn)有49個專業(yè)，涵蓋土木工程、汽車機械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運輸管理、機電設備、電子信息、商貿(mào)等領域，形成了“公路、水路、軌道三路引領，機電信息、經(jīng)濟管理兩翼發(fā)展”的專業(yè)整體布局。 學院在專業(yè)建設方面，擁有“十三五”國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷氃盒９歉蓪�業(yè)14個，廣東省高水平專業(yè)群6個，廣東省品牌專業(yè)16個（其中一類3個、二類13個），曾獲國家級教改試點專業(yè)2個，國家骨干高職院校重點專業(yè)6個，中央財政支持提升專業(yè)服務能力專業(yè)2個，開展省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)14個，“3+2”中高協(xié)同培養(yǎng)專業(yè)25個，“3+2”“2+2”“4+0”等高本協(xié)同培養(yǎng)專業(yè)14個；在教學資源建設方面，擁有專業(yè)教學資源庫國家3個、省級5個，精品在線開放課程國家級1門、省級13門，曾獲國家精品課程2門、國家精品資源共享課程1門、省級（國家教指委）精品課程17門、省級精品資源共享課17門，擁有216個設備先進的一體化多功能校內(nèi)實訓教學場所，51個政校企共建校內(nèi)實訓基地和培訓基地，582家緊密型校外頂崗實習基地，其中中央財政支持職業(yè)教育基地1個、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）基地（或公共實訓中心）4個，省級公共實訓中心2個，省級高等職業(yè)教育實訓基地14個，省級虛擬仿真實訓中心1個，省級大學生校外實踐基地17個；在產(chǎn)教融合方面，建有產(chǎn)業(yè)學院4個、國家發(fā)改委產(chǎn)教融合基地項目——現(xiàn)代交通綜合實訓基地，共6 個產(chǎn)教融合實訓中心，設備值5000余萬元，協(xié)同約克廣州空調(diào)冷凍設備有限公司成功立項廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)；在師資隊伍方面，高級職稱占比超34%，雙師型教師占專業(yè)課教師比例84%，擁有國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個、省級優(yōu)秀教學團隊9個，擁有廣東省特支計劃教學名師2人、廣東省教學名師5人、全國交通運輸職業(yè)教育教學名師2人、全國物流行業(yè)教育教學名師1人、青年珠江學者1人、廣東省高職教育專業(yè)領軍人才6人、省部級技能大師工作室3個；在科技服務方面，建有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心4個、廣東省科技廳工程技術研究中心3個、廣東省高�？萍紕�(chuàng)新平臺（團隊）9個，獲省級以上科技進步獎8項，授權(quán)知識產(chǎn)權(quán)654項，其中發(fā)明專利48項，主編專業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范5部，發(fā)表SCI/EI等收錄及核心期刊論文160篇；在學生競賽方面，學生獲挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等各類學生競賽國家級獎項233項、省級獎項1000余項。 優(yōu)質(zhì)的教育資源、優(yōu)良的教學質(zhì)量以及深厚的行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景吸引了廣大考生,成為眾多考生首選報考的高職高專院校，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)通道順暢，就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。 學院貫徹落實學歷教育與職業(yè)培訓并舉的法定職責,始終立足交通、面向區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展，開展職業(yè)培訓、職業(yè)資格考試等多種類社會服務項目，形成了以交通行業(yè)特色的系列培訓為主線、經(jīng)管機電信息系列培訓同步發(fā)展的社會服務體系。近三年，學院面向行業(yè)和社會共培訓和鑒定各類人員8萬多人次，組織職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格考試約15萬人次。 學院秉承“求是、篤實、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓精神，堅持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校，開放融合、服務興�！钡霓k學理念，主動服務“交通強國”和粵港澳大灣區(qū)建設新需求。全力推進學院治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，解放思想、凝心聚力、銳意進取，努力把學院建設成為類型特色、行業(yè)領先、國內(nèi)一流、有國際影響的高等職業(yè)院校，在奮力辦好新時代職業(yè)教育中實現(xiàn)新的跨越。 2021年9月